Současná legislativa přináší řadu změn napříč celým vzdělávacím systémem, které se dotýkají také oblasti školského poradenství. V rámci těchto úprav se postupně vyjasňuje i postavení školského logopeda, jehož legislativní ukotvení se bude v nejbližším období dále vyvíjet. Jedním z přechodných kroků je „legislativně-technická“ novela vyhlášky o poskytování poradenských služeb účinná od 1. března 2025. Ta však představuje pouze dočasné řešení a není finální podobou legislativního rámce pro činnost školských logopedů.
Nové výzvy logopedie ve školství: Technická novela poradenské vyhlášky
PhDr.
Veronika
Včelíková
Ph.D.
členka výkonného výboru Asociace logopedů ve školství, z. s.; speciální pedagog ve speciálně pedagogickém centru pro vady řeči a krajský koordinátor logopedické péče
Předpokládané změny v legislativě a financování školských poradenských zařízení
V souvislosti s nedávnou novelou poradenské vyhlášky se v praxi objevuje řada nejasností, nepřesných výkladů a někdy i dezinformací, se kterými jsme v rámci výboru ALŠ, z. s., často konfrontováni. To se stalo motivací k sepsání tohoto informativního textu. Z odborného terénu často zaznívají otázky, jak s aktuálními změnami naložit, jak je chápat a správně aplikovat do každodenní praxe a co z nich pro školská poradenská zařízení skutečně vyplývá. Ambicí tohoto textu je tedy zevrubně shrnout aktuální základní legislativní záležitosti související s poradenskou vyhláškou – konkrétně s vyhláškou č. 46/2025 Sb., kterou se mění vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních (účinná od 1. 3. 2025) – a tyto změny uvést v širším kontextu potřeb praxe. A současně upozornit na to, co je pro současné období závazné a kde lze očekávat další úpravy.
Zřizovatelé by měli prioritně dbát především na zajištění kvality a dostupnosti poskytovaných poradenských (speciálně pedagogických, logopedických) služeb.
Současná novela vyhlášky o poskytování poradenských služeb má legislativně-technický charakter a vychází z návaznosti na školský zákon. Jedná se o první etapu úprav, která přináší zejména zpřesnění některých procesních a administrativních náležitostí – například v oblasti informovaných souhlasů či metodického ukotvení činností.Náběh dalších etap legislativních úprav bude postupný, některé změny budou mít