Správní řízení v SŠ

PHmax je stanoven v nařízení vlády č. 123/2018 Sb., kterým se stanoví maximální rozsah vzdělávání, nebo maximální rozsah přímé pedagogické činnosti hrazený ze státního rozpočtu (PHmax).  PHAmax vyjadřuje hodnotu maximálního týdenního počtu hodin přímé pedagogické činnosti asistenta pedagoga financovaného ze státního rozpočtu v oboru vzdělání Praktická škola jednoletá (78-62-C/01) a Praktická škola dvouletá (78-62-C/02). 

Žák je podmíněně vyloučen, přesto do školy nedochází, absenci má neomluvenou. V případě vyloučení, musí být znovu zahájeno správní řízení, kde mu musí být dána možnost vyjádřit se k podkladům nebo může být rovnou vypracováno rozhodnutí o vyloučení? 

V souvislosti s ozbrojeným konfliktem na území Ukrajiny a následnou migrací obyvatelstva přijala ČR právní úpravy pro vzdělávání dětí, žáků a studentů z Ukrajiny tak, aby usnadnily začlenění ukrajinských dětí do vzdělávacího systému. Jaké jsou povinnosti škol při přijímání ukrajinských dětí? Jaké právní normy se na vzdělávání žáků cizinců vztahují?

Zápis Smlouva o poskytování vzdělávání za úplatu Další vzdělávání pedagogických pracovníků Mzda

Nové činnosti nebo příprava na nové činnosti střední školy v průběhu 1. pololetí školního roku 2025/2026 vyplývají z očekávaných novel zákonů a prováděcích právních předpisů. Jejich očekávaná účinnost připadá na 1. září 2025 nebo na 1. ledna 2026.

Stížnosti a podněty, které jsou ze strany nejrůznějších osob směřovány jak k ředitelům škol, tak i k České školní inspekci, jsou ve vzdělávacím prostředí dlouhodobým a poměrně živým tématem. Ředitelé škol by měli věnovat pozornost všem podáním, včetně stížností, věnovat čas jejich prošetření a řešení. Správné vyřešení stížnosti totiž snižuje riziko podání stížnosti České školní inspekci nebo zřizovateli.

Enormní tlak na úspěch v přijímacím řízení na střední školy dává prostor různým taktikám při podávání přihlášek. Uchazeči volí školy podle statistik z předešlých ročníků. Mladí lidé se bohužel nerozhodují na základě kvality a výsledků jednotlivých škol.

Jednotné přijímací zkoušky (JPZ) a maturitní zkouška (MZ) jsou dvě významné etapy vzdělávací dráhy žáků. Tematická zpráva se zaměřuje na souvislost mezi výsledky maturitní a jednotné přijímací zkoušky, rozdíly mezi školami a jejich přidanou hodnotu. Výsledky ukazují, že úspěšnost u maturit silně navazuje na výsledky z JPZ – žáci s nižším skóre u přijímaček zpravidla dosahují slabších výsledků i u maturit. Jednotná přijímací zkouška se tak stává spíše nástrojem pro třídění podle výchozí úrovně než výběrem podle potenciálu, a to napříč téměř 200 různými obory středního vzdělávání.

I letos proběhly přijímací zkoušky na střední školy tak, jak jsme po léta zvyklí, pod taktovkou CERMAT. Deváťáci se nejdříve rozhodli, kam se podle svých priorit přes systém DiPSy přihlásí, a teprve poté vykonali jednotnou přijímací zkoušku. Ta prověřila jejich znalosti z matematiky a českého jazyka a podle ní se rozhodne, na jakou školu budou žáci nakonec přijati.

Vedení správního spisu je jednou ze základních povinností při vedení správního řízení, které musí škola splnit. Zákonem je stanoven obsah správního spisu – přehled úředně oprávněných osob, spisový přehled, podání, protokoly, záznamy, písemná vyhotovení rozhodnutí a další písemnosti, které se vztahují k dané věci, včetně rozhodnutí. Přílohou, která je součástí spisu, jsou zejména důkazní prostředky, obrazové a zvukové záznamy a záznamy na elektronických médiích. Správně vedený spis je důležitý nejen pro plnění procesních práv účastníka řízení.

Ombudsman se ve své praxi zabýval některými aspekty zanechání studia a vyloučení žáka ze školy. Tuto problematiku shrnul ve sborníku stanovisek z oblasti školství. Následující text se jí také věnuje.