Odměňování zaměstnanců

V příspěvkové organizaci je stanoven zvláštní příplatek za směnnost u nepřetržitého provozu dle směrnice ve výši 750 Kč (zákonné minimum) a zaměstnanec pracuje na 0,5 úvazku. Náleží mu příplatek ve výši 750 Kč, nebo je takto stanoven vůči plnému úvazku a při polovičním má být příplatek pokrácen na polovinu? Stejně tak je to obdobné u zvláštního příplatku pedagogického pracovníka ve skupině prací třídního učitele, který činí měsíčně 1 500 až 3 000 Kč. Částka 1 500 Kč je tedy minimum, ale pokud je pedagog zaměstnán na zkrácený úvazek, krátí se poměrně úvazku i tento příplatek?

Dohody o provedení práce nebo pracovní činnosti nelze uzavírat pouze na počet hodin přímé pedagogické činnosti. Jak ale rozvrhnout pracovní dobu na časové jednotky? Např. u učitele SŠ připadá na 1 hodinu PPČ = 0,9 hodiny NPČ. Celkem tedy musí dohoda o pracích konaných mimo pracovní poměr znít na 1,9 hodiny (1 hodina a 54 minut). Pracovní doba se pak rozvrhne následovně? Např. 7:00 - 8:54 h? Některé školy předkládají názor, že se hodiny PPČ (učitel všeobecněvzdělávacích předmětů) musí přepočítat na 45 minut, pak by tedy muselo být rozvrhováno 45 minut + 54 minut, tedy např. 7:00 - 8:39 hod. Jak správně postupovat?

Jak je to s příplatkem za třídnictví v době zastupování za nemocného třídního učitele? Můžeme dát příplatek za třídnictví po dobu zastupování nemocného učitele, nebo to máme řešit odměnou? Případně od kdy můžeme tento příplatek za třídnictví vyplácet? 

V rámci úspor chci přeřadit výchovného poradce (má vystudovaného výchovného poradce podle zákona) z 13. třídy do 12. platové třídy. Domnívám se správně, že 13. platová třída pro vystudovaného výchovného poradce je nenároková?

Jsme odloučené pracoviště školy, které vede zástupce ředitele pro odloučené pracoviště, má pod sebou učitele teorie (10) a odborného výcviku (9). Je možné pověřit vybrané učitele odborného výcviku vedením sekcí dle vyučovaných oborů a následně je odměňovat dle § 124 odst. 4 zákoníku práce. Pověření učitelé (3 - 3 obory) by každý organizovali práci 2-3 učitelů OV. Náplň práce: Koordinuje výuku OV s teoretickým vyučováním, odpovídá za materiální zabezpečení výuky OV a kontroluje dodržování RVP, ŠVP a tematických plánů, pečuje o růst pedagogické a odborné způsobilosti učitelů OV, podílí se na zpracování celoročního plánu OV, kontroluje a vyhodnocuje týdenní plány OV a dbá na jejich plnění učiteli OV, spolupracuje se zástupcem ředitele při umisťování žáků na smluvní pracoviště OV ve firmách, zodpovídá za přípravu žáků na soutěže odborných dovedností atd. 

Dle metodického výkladu k odměňování ostatních zaměstnanců škol a jejich zařazování do platových tříd z prosince 2023 by personalistka na SŠ měla dosáhnout nejvýše na 10. platovou třídu. Nebo může mít i 11. platovou třídu podle katalogu prací ve veřejných službách?

Jmenovaní členové školské rady za zřizovatele Jsme ZŠ zřizovaná spolkem. Mohou být členy školské rady jmenovanými zřizovatelem zákonní zástupci žáků školy nebo pedagogičtí pracovníci školy, kteří zároveň nejsou voleni...

Jako nově jmenovaná ředitelka příspěvkové organizace jsem převzala zaměstnance, kteří mají stanovené osobní příplatky v různých výších. Od předchozího vedení jsem neobdržela žádné podklady k jejich odůvodnění ani způsobu stanovení. Ráda bych nastavila transparentní a jednotná pravidla odměňování a osobní příplatky upravila tak, aby odpovídaly skutečnému pracovnímu výkonu a odpovědnosti jednotlivých zaměstnanců. Potřebuji proto vědět: Za jakých podmínek a jakým postupem může ředitel příspěvkové organizace změnit (snížit nebo upravit) již přiznaný osobní příplatek? Musí být změna osobního příplatku vždy podložena konkrétním hodnocením pracovníka nebo jinými doklady? A pokud nemám k dispozici původní odůvodnění z doby, kdy byl příplatek přiznán, jakým způsobem mohu legitimně a právně bezpečně zdůvodnit jeho případné snížení? Je vhodné nejprve vydat vnitřní předpis upravující systém odměňování, a teprve následně na jeho základě měnit výši osobních příplatků? Existují právní rizika při snížení příplatku v situaci, kdy neexistují podklady k původnímu rozhodnutí předchozího vedení? Cílem je zavést spravedlivý, přezkoumatelný a transparentní systém odměňování. 

Jsme střední škola a vysíláme pedagogy na školení mimo město. Společně s platem vyplácíme zaměstnancům osobní příplatek a zvláštní příplatek za třídnictví. Při vyslání zaměstnance na školení platíme zaměstnancům náhradu mzdy průměrem a cestovní náhrady, to znamená, že za dobu školení mimo jim nevyplácíme plat ani oba zmíněné příplatky. Je tento náš postup správný?

Jsme základní škola a naše paní učitelka dne 3. 9. 2025 ukončila pedagogické magisterské studium státní zkouškou. Náleží jí nyní dle zvýšené kvalifikace platový postup. My jsme doposud u našich zaměstnanců, kteří složili úspěšně státní zkoušku, vždy od 1. dne v daném měsíci, kdy byla zkouška provedena, přiznali navýšení platového postupu. Nevíme, jestli je nyní tento postup nadále možný a platný dle zákona. Můžeme paní učitelce platový postup uznat od 1. 9. 2025, nebo až následující měsíc po ukončení státnic, což je 1. 10. 2025, nebo až po získání diplomu, který by měla obdržet na promoci někdy v polovině listopadu, tak v tom případě by to bylo až od 1. 12. 2025?

Do jaké platové třídy máme zařadit vychovatelky ve školní družině, podle typu vzdělání? Při nástupu do pracovního poměru má jedna z vychovatelek maturitu z gymnázia a studium jednoho roku SpŠ obor předškolní a mimoškolní pedagogika (po roce studium ukončila) a druhá vychovatelka má maturitu ze střední zemědělské školy a nyní od roku 2023 studuje Pedagogickou fakultu UK – vychovatelství.

Zápis Smlouva o poskytování vzdělávání za úplatu Další vzdělávání pedagogických pracovníků Mzda

Jednotné měsíční hlášení zaměstnavatele, zkráceně JMHZ, je slovní spojení, které se v poslední době stále častěji skloňuje v oblasti mezd a mzdového účetnictví. JMHZ se dotkne v příštím roce každé mzdové účetní. A co to tedy je?

Zaměstnanec má střední úplné vzdělání s maturitou a poté absolvoval bakalářské a magisterské studium na Vysoké škole manažerské ve Varšavě, obor Pedagogika, specializace Učitelství pro MŠ a 1. stupeň ZŠ, zakončeno v r. 2018, bez nostrifikace. Na dotaz, zda má kvalifikaci pro ZŠ, odpovědělo MŠMT: „Jedná se o studijní program, jehož absolvování bylo v rozporu s právními předpisy Polské i České republiky a uvedené studium nebylo uznáno ani jako vysokoškolské magisterské studium. Kvalifikaci rozhodně tímto studiem nezískala ani ji nezíská.“ MŠMT jsme zaslali jsme jen Mgr. diplom, ale zřejmě by neuznalo ani Bc. titul, získaný na téže škole. Je v tomto případě opravdu zaměstnanec zcela bez vysokoškolského vzdělání (viz věta: „nebylo uznáno ani jako vysokoškolské magisterské studium“) a máme povinnost provést odpočet 5 let? Zaměstnán bude na zástup na dobu nezbytně nutnou.

Ve druhém ročníku ZŠ máme tři paralelní třídy (17, 17 a 15 žáků). V případě pracovní neschopnosti jednoho z třídních učitelů v těchto třídách s ohledem na provozní podmínky školy třídy spojujeme do dvou tříd. Neporušujeme platnou legislativu? Neplatíme zástup za nemocnou paní učitelku, neporušujeme pravidla financování? Zatím se jedná o krátkodobé, ale opakované nemoci. Je možné takto pokračovat i v případě dlouhodobé nemoci?

Od 1. 9. 2025 došlo v dětském domově (školské zařízení zřízené krajem) ke změně – zrušení školní kuchyně i školní jídelny. Do doby zrušení byla obsazena pozice vedoucí školní jídelny, tato pozice však byla zrušena. Nadále je však zaměstnána na úvazek 0,2 paní, která tuto funkci (vedoucí ŠJ) dříve zastávala, a nyní působí jako koordinátor stravování pro děti z dětského domova. Níže uvádíme stručný popis postavení a náplně práce: Postavení v organizační struktuře: - je přímo podřízena ředitelce organizace. - odpovídá za hospodárné využívání finančních prostředků, efektivní organizaci provozu a dodržování právních předpisů i interních směrnic. Hlavní náplň práce: 1. Organizace systému stravování po zrušení školní kuchyně a jídelny. 2. Koordinace administrativy a kontrola hospodárnosti samostatného vaření dětí – organizační a metodická odpovědnost. 3. Kontrola a vyhodnocování nákupů a dodržování finančních normativů – ekonomická odpovědnost a evidence. 4. Spolupráce s vychovateli při plánování a vyhodnocování výdajů na stravu – vyžaduje odbornou znalost stravovacích standardů a komunikaci s týmem. 5. Kontrola dodržování hygienických a bezpečnostních předpisů – odpovědnost za dodržování právních norem. Odpovědnost a povinnosti: 1. Zodpovídá za hospodárné a efektivní nakládání s finančními prostředky a majetkem organizace. 2. Odpovídá za řádné vedení provozní dokumentace. 3. Nese hmotnou a morální odpovědnost za svěřené hodnoty. Nejde o klasickou funkci vedoucí školní jídelny, neboť kuchyně a jídelna již neexistují. Nejedná se tedy o řízení provozu stravovacích služeb, ale o metodickou, koordinační a kontrolní činnost v rámci zařízení poskytujícího výchovně-sociální péči. Prosíme o radu dle jakého bodu katalagu prací tuto zaměstnankyni zařadit a do jaké platové třídy?

Příplatek za vedení je nárokovou složkou platu. Při splnění zákonem daných podmínek tedy vzniká na vyplacení tohoto příplatku nárok a zaměstnavatel nemůže rozhodovat o jeho přiznání či nepřiznání. Tento příplatek je uveden v platovém výměru. Jeho výše se stanovuje podle stupně řízení a náročnosti řídcí práce v rámci příslušného procentuálního rozpětí.

Poměr průměrných platů učitelů k průměrným mzdám v ekonomice, tedy relativní platy učitelů, se v roce 2021 přiblížil průměru ekonomicky vyspělých zemí OECD a EU. Od té doby však relativní platy učitelů klesají, a to navzdory nové zákonné garanci. Na základě aktuálních Střednědobých výhledů státního rozpočtu bude pokles pravděpodobně pokračovat i nadále.

Činnosti školského logopeda lze rozčlenit podle třístupňové škály – „standardní, základní“, „pokročilá“ a „expertní“ úroveň. Rámcově lze každé úrovni přiřadit činnosti odpovídající určité platové třídě dle katalogu prací a určité činnosti vymezené v příloze č. 3 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů.

Dne 1. 8. 2024, resp. 1. 1. 2025 nabyl účinnosti zákon č. 230/2004 Sb., který mimo jiné novelizoval zákoník práce (zákon č. 262/2006 Sb.). Novela přinesla změněnou koncepci osobního příplatku v § 131 zákoníku práce. Změnila pojetí jeho poskytování a tím i možnosti jeho úpravy, ať už směrem nahoru (zvýšení), nebo dolů (snížení nebo odebrání).