Dokumenty

Pohled na data ukazuje, že klíčem k úspěšné škole a kvalitnímu učení všech dětí je, aby ředitel školy byl pedagogickým lídrem, nikoli správcem budovy a administrativy. Jak jsou na tom čeští ředitelé, co nám říkají data a co se musí změnit, aby mohl být ...

Výuka plavání žáků 1. stupně základních škol je v posledních dnech horkým tématem zřizovatelů škol, ředitelů škol, samotných pedagogických zaměstnanců a v neposlední řadě se toto téma také týká externích plaveckých škol, které výuku plavání zajišťují ...

Aktualizovaná metodika přináší přehledný souhrn pravidel, jak vypočítat maximální měsíční částku podle aktuální minimální mzdy i jak postupovat při osvobození od plateb v souvislosti s novou „superdávkou“.

Školy a školská zařízení patří mezi povinné subjekty podle zákona o svobodném přístupu k informacím. Základní princip je jednoduchý - informace se poskytne, pokud neexistuje zákonný důvod ji neposkytnout. Jedná se o praktický přehled, jak žádost posoudit.

Kdo půjde suplovat? Jak je to nyní se stravovací vyhláškou? Musím odevzdat S 53‑01! Vypadá takhle běžné ráno u vás v ředitelně? Chcete mít víc času na svoji školu? Podporovat učitele a mít čas přemýšlet o dalším rozvoji?

Dopoledne strávené venku za každého počasí je pro lesní mateřské školy samozřejmostí. Z původně alternativního směru se z lesních školek postupně stává běžná součást předškolního vzdělávání, do jehož rozvoje se zapojují i obce a města.

Od roku 2026 mohou obce využít novou možnost, jak společně zajišťovat provoz školy nebo školského zařízení. Školskou právnickou osobu mohou zřídit i bez dobrovolného svazku obcí, a přitom si zachovat roli zřizovatele.

6. 5. 2026 došlo k aktualizaci metodického pokynu. Jedná se přehled doporučení k povinné výuce plavání na 1. stupni základních škol od roku 2026. Klíčovými otázkami jsou: Jak můžete výuku zajistit? Kdo odpovídá za bezpečnost žáků? Jaké náklady škola nesmí ...

V České republice se problematikou rezistence dlouhodobě zabývá Státní zdravotní ústav, který sleduje šíření rezistentních bakterií, vzdělává veřejnost a podporuje správné užívání antibiotik.

Projekt Pěšky do školy a materiály BESIP se zaměřují na bezpečnost a podporu aktivního pohybu dětí při cestě do školy a ze školy.

Infoservis speciál věnovaný demografickému vývoji do roku 2035 a jeho dopadům na české školství se zaměřuje na vývoj počtu dětí a žáků a na to, jak tyto změny promítnout do plánování kapacit mateřských, základních i středních škol.

„Pro kritickou gramotnost je potřeba být obeznámen s tím, že každý, kdo něco sděluje (autor, mluvčí…), chce tím u druhého něčeho dosáhnout. (…) Autoři si mohou svůj záměr uvědomovat více nebo méně, jejich představa o adresátovi může být mlhavá, nebo naopak ...

Kniha Cesty k literatuře je nově vydaná sbírka esejí od Tomáše Jajtnera, která téměř dialogickou formou vede k zamyšlení o poslání učitele literatury, jeho možnostech, ctnostech i významu v dnešní době, ve které zájem o čtení značně upadá a pohled na ...

Jak jsme na Be Open zavedli kriteriální hodnocení a co nám tato změna přinesla? V prvním díle třídílné série sdílíme naši zkušenost. Další články se zaměří na rizika a veřejnou debatu o slovním hodnocení i na to, co je potřeba, aby změna skutečně dávala smysl.

Obchodník vs. učitelka Kamarád, který učí lidi obchodovat se srdcem na dlani a čistým svědomím, mi jednou vyprávěl, jak svůj obchodní kurz nabízel nějaké své známé – učitelce. Už nevím,...

Čím déle učím, tím častěji si kladu otázku, co je to, co by moji studenti měli znát a umět, aby nebyli pouze odborníky ve svém oboru, ale lidmi skutečně zasazenými do života, s hodnotovou orientací, která nebude destruktivní vůči druhým ani vůči nim samým. ...

Mají učitelé zájem o další profesní vzdělávání? Také na tuto otázku se zaměřilo mezinárodní šetření TALIS 2024. Ze zjištění vyplývá, že od cyklu 2018 se zvýšila účast českých učitelů ve sledovaných aktivitách dalšího vzdělávání. Jaké jsou odlišnosti v ...

V předchozích dílech jsme se zabývali ztrátou smyslu a kognitivní stratifikací – dělením společnosti podle schopnosti řídit vlastní myšlení. Dnes se posouváme hlouběji. Doslova. Podíváme se na to, co se děje v dětském mozku, když mu chybí správný druh ...

Každé druhé české dítě tráví venku méně než hodinu denně. Přitom právě příroda a pohyb patří mezi nejlevnější a nejdostupnější nástroje, které má každý učitel k dispozici – bez speciálního vybavení, bez drahé venkovní učebny a bez složitého plánování.

Vítejte u dalšího dílu seriálu, který vychází v Učitelském měsíčníku od září 2025. Je určen především učitelům, kteří začínají nebo možná začnou učit angličtinu u nejmenších žáků a mají pocit, že jim chybí dlouholeté jazykářské zkušenosti.