Zlatý Ámos Lukáš Knaute proměňuje výuku v dobrodružství

Vydáno: 11 minut čtení

Lukáš Knaute ze Základní školy Sezemice letos získal srdce poroty i dětí. Odnesl si titul Zlatý Ámos i Dětský Ámos. Není divu. Jeho přístup k žákům je laskavý, respektující a zároveň plný nápadů, které výuku proměňují v inspirativní dobrodružství. V rozhovoru prozrazuje, proč považuje za důležité psát každému žákovi osobní hodnocení nebo jak vzniká třídní knížka pohádek, a vysvětluje, proč je pro něj klíčový otevřený dialog s rodiči.

Zlatý Ámos Lukáš Knaute proměňuje výuku v dobrodružství
Mgr.
Michaela
Váchová
Spolupracovnice Řízení školy
Co pro vás osobně znamená ocenění Zlatý Ámos a jak jste prožíval okamžik, kdy jste se dozvěděl, že jste získal i titul Dětský Ámos?
S odstupem času pro mě ocenění znamená víc a víc. Vidím, co všechno obnáší, i jaký obrovský dosah má po celém regionu. A Dětský Ámos mě potěšil opravdu hodně, protože o něm rozhodly děti. Rád bych využil příležitosti a poklonil se organizátorům Jiřině Vrbové a Slávku Hrzalovi. Založení této ankety, její poselství i to, jak respektovanou záležitost ze Zlatého Ámose dokázali v průběhu let vytvořit a jaký kus práce odvedli pro naše školství, si zaslouží obrovský kredit a uznání.

Související dokumenty

Pracovní situace

Vzdělávání koordinátorů EV
Komunita praxe a její role v profesním učení učitelů
Spolupráce pedagogických pracovníků
Nastavení komunikačních toků při komunikaci s rodiči
Pedagogická intervence na základní škole a výkaz P1c-01
Kooperace učitelů ve světle profesního učení
Činnost učitele základní školy v souvislosti se vzděláváním distančním způsobem
Používání učebnic v základní a střední škole
Příklad dobré praxe – kulatý stůl k problematice sociálního začleňování
Kdy nejpozději musí škola oznámit zákonným zástupcům místo a čas konání školní akce?
Oblasti plánování zaměstnanců
Školy jako centra vzdělávání pro udržitelný rozvoj a jejich odpovědnost
Strategické dokumenty pro rozvoj environmentální výchovy ve školách
Školní program EV a jeho tvorba
Evaluace EV ve škole
Organizace odborné praxe - směrnice
Doporučení MŠMT pro mateřské školy k problematice pozdního vyzvedávání dítěte z mateřské školy po ukončení provozu
Manuál krizové komunikace
Komunikační strategie školy - šablony
Právo na informace o dítěti partnera (nevlastním dítěti)

Poradna

Pracovní poměr na dobu určitou - 10 měsíců
Vedoucí učitel odborného výcviku
Kvalifikace
Přespočetné hodiny
Platová třída
Odměna za očkování
Záskok za nemocného jazykáře - odborná poradna, odpověď na dotaz
Prodloužení zkušební doby
Jmenování třídních, uvádějících a provázejících učitelů
Učitel autoškoly a adaptační období
Úvazek
Úvazek
Podnapilý rodič
Daňová uznatelnost dárků pro žáky soukromé mateřské školy