V předchozích částech článku jsem nabídl konkrétní tipy a nápady k výuce skladby na ZUŠ. Tento text je závěrečnou úvahou nad otázkou, zda je hudba něčím, co je na pomezí fyzického a duchovního světa.
Hudba jako mezník fyzického a duchovního světa
Výuka skladby na ZUŠ – 5. část
Robert
Mimra
ředitel Portedo, o. p. s., předseda sekce skladby Umělecké rady ZUŠ ČR
Myslím, že transcendentní je na hudbě především rytmus. Malé dítě nejsilněji vnímá právě rytmus. V době, kdy ještě neumí rozlišit výšku tónů, instinktivně vytváří rytmické struktury, jež jsou jeho vstupe