Inkluze začíná v postoji společnosti. Rozhovor s prof. Janem Šiškou o současných výzvách speciální pedagogiky

Vydáno: 7 minut čtení

Jméno profesora Jana Šišky má už několik generací speciálních pedagogů spojeno se sférou edukace a péče o jedince s intelektovým postižením. Jeho profesní aktivity se zaměřují na celou šíři této odborné oblasti, ať už jde o vzdělávání těchto jedinců, jejich každodenní život a uplatnění na trhu práce, nebo o práci s jejich rodinami či služby jim poskytované. Povídali jsme si při příležitosti významného mezinárodního ocenění, kterého se profesoru Šiškovi dostalo v loňském roce. Jeho názory, myšlenky i fakta, o nichž mluvil, však mají mnohé co říci k tématu inkluze a naší poradenské práce. Rozhodně by si zasloužily i pozornost laické veřejnosti.

Inkluze začíná v postoji společnosti. Rozhovor s prof. Janem Šiškou o současných výzvách speciální pedagogiky
Doc. PhDr.
Lenka
Krejčová
Ph.D.
DYS-centrum®Praha, z. ú.; ZŠ Poznávání, s. r. o.
Na úvod bych se zeptala, jaká terminologie se v současné době používá odbornou veřejností, resp. jaké jsou aktuální trendy – stále je ještě korektní hovořit o mentálním postižení?

Související dokumenty

Pracovní situace

Individuální vzdělávací plán – obecná charakteristika
Individuální vzdělávací plán – vztah k různým oblastem činnosti školy
Zařazování do platových tříd - speciální pedagog
Metodika k institucionalizaci podpůrných pedagogických pozic
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
Náplň práce školního speciálního pedagoga
VP a další poradenští pracovníci
Školní asistent, dvojjazyčný asistent, speciální pedagog, školní psycholog, kariérový poradce
Podpora implementace novely školského zákona z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání
Přehled situací, kdy je doporučení či součinnost školského poradenského zařízení nezbytnou podmínkou pro úkony ve vzdělávání
Školní psycholog na základní škole
Psychologická a psychoterapeutická pomoc cizincům postiženým válkou na Ukrajině
Individuální vzdělávací plány a plány pedagogické podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
MŠMT finančně podporuje učitele základních škol, kteří se věnují nadaným žákům
VP a pedagogicko-psychologická poradna
Legislativní rámec vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami daný školským zákonem
Vybrané aspekty implementace společného vzdělávání
Novela vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných
Změny vyhlášek související s poskytováním podpůrných opatření
Možné potíže plynoucí z intelektového nadání

Poradna

Dotaz k problematice stanovení úvazku speciálního pedagoga
Doplnění pedagogické kvalifikace; asistent pedagoga
Příplatek
Kvalifikace