Stát se zodpovědným správcem vlastních peněz a být finančně gramotný bude v blízkém období ještě nutnější. Učitelé by v tomto měli sehrávat klíčovou roli

Proč je důležité věnovat se ve školách finančnímu vzdělávání – jak na základních, tak na středních školách?

Ať chceme, nebo ne, peníze nás provázejí celý život, proto je dobré o nich mluvit a učit se s nimi hospodařit. Základ by mělo mít dítě samozřejmě z rodiny. Jsou ale i takové rodiny, kde se o financích nemluví nebo rodiče jednoduše sami neumí s penězi hospodařit. V těchto případech má školaa její pedagogové nezastupitelnou roli.

Jaký smysl má pro Vás certifikace Finančně gramotný učitel?

Smyslem této certifikace je podporovat učitele, rozvíjet je a dát jim další podněty k osobnímu rozvoji. Jestliže mají učitelé kvalitní vzdělání i prostor k dalšímu osobnímu rozvoji, je to zároveň i pro školu příležitost odlišit se od škol v okolí a vybudovat si dobré jméno. Navíc první úroveň certifikace učitele je jednou z podmínek pro stříbrnou certifikaci školy. Další propojení jsou také mezi ostatními stupni certifikace učitele a školy. Učitelé od nás získají osvědčení, které si mohou založit do svého portfolia, a to s nimi pak bude putovat i v případě změny zaměstnavatele.

Co bylo podnětem pro navázání na koncepci certifikace Finančně gramotná škola?

Ředitele a učitele vnímáme jako trvalou hodnotu školy. Pokud se učitelé budou vzdělávat, budou finančně gramotní a budou schopni své zkušenosti předávat, pak budou správnými mentory pro mladou generaci.

A na tomto principu je postavena celá koncepce Finančně gramotné školy – nejprve se zaměříme na učitele a pak jim pomáháme přidávat výukové nástroje, které vedou žáky k aktivnímu přístupu, a kromě finanční gramotnosti také k rozvoji jejich podnikavosti.

Co pro učitele znamená mít certifikát Finančně gramotný a podnikavý učitel?K čemu všemu slouží?

Doteď mohla certifikát získat jenom škola. Pro školu je takový certifikát důležitý z hlediska podtržení kvality výuky v určité oblasti a také z marketingových a osvětových důvodů. Nicméně učitelé také oceňují různá osvědčení, protože jim to pomáhá v rámci kariérového rozvoje – je pro ně důležité celoživotní vzdělávání a průběžné doplňování profesního portfolia. Protože svět nikdy nespí a neustále se vyvíjí…

Celý koncept je postaven tak, že učitel postupně získává všechny znalosti a dovednosti k tomu, aby dokázal kvalitně rozvíjet žáky v oblasti finanční gramotnosti a podnikavosti, a to jak z hlediska obsahu, tak z hlediska interaktivních výukových nástrojů, které se učí používat. Konkrétněji: na bronzové úrovni učitel získává certifikát DVPP, v další úrovni se jedná o nástroje a didaktiku, v rámci zlatého certifikátu jde o tandemovou výuku a jako diamantový učitel se pedagog stává mentorem „mladšího“ kolegy. Díky tandemové výuce a mentoringu na vyšších úrovních certifikace učitel rozvíjí nebo získává další měkké dovednosti. Jde tedy o komplexní rozvoj učitele.

Novinka navazuje na koncept .

Jak se učitel může stát finančně gramotným a získat certifikaci?

Proces Finančně gramotný a podnikavý učitel je nezávislý na certifikačním procesu školy. Oba procesy je však také možno propojit. Rozlišujeme několik stupňů certifikací – podle úrovně dosažených znalostí a zkušeností učitelů v oblasti finanční gramotnosti.

najdete zde: http://www.fgdoskol.cz/financne-gramotny-a-podnikavy-ucitel/certifikace-ucitelu/

Společnost prosazuje potřebné změny v oblasti výuky finanční gramotnosti, principech podnikání a rozvoji podnikavosti žáků ZŠ a SŠ. se zaměřuje především na rozvoj schopnosti učitelů vyučovat finanční gramotnost inspirativněa prakticky.

Koncept je od roku 2016 realizován v rámci projektu Finanční gramotnost ve školách prostřednictvím společnosti Více se o něm dozvíte zde: http://www.fgdoskol.cz/pro-skoly/fgs/.