Právní předpisy a informace významné pro práci škol a školských zařízení: Změny za období květen 2020

Zdroj: www.mvcr.cz

Pro mateřské a základní školy jsou důležité změny související s vymezením a organizací školy v přírodě (§ 8 až 12). Činnosti mateřských škol se také týká pozměněný § 50, týkající se dokladu o provedení pravidelného očkování nebo dokladu o tom, že je dítě proti nákaze imunní nebo se nemůže očkování podrobit pro kontraindikaci.

V důsledku mimořádných opatření zakazujících osobní přítomnost žáků ve školách vznikla potřeba upravit pravidla pro hodnocení druhého pololetí školního roku 2019/2020. Podstatnými momenty vyhlášky jsou normy vymezující skutečnosti, ze kterých vychází hodnocení žáka, a případné nepoužití pravidel školního řádu (§ 1) a zvláštní pravidla pro žáky konající závěrečnou nebo maturitní zkoušku (§ 3).

V návaznosti na zákon č. 135/2020 Sb. vyhláška upravuje podrobnosti přijímacího řízení ke vzdělávání ve střední škole, ukončování vzdělávání maturitní zkouškou a závěrečnou zkouškou v roce 2020. S úpravami termínů souvisejí některé změny vlastního obsahu nebo průběhu činností – např. institut nového rozhodnutí v rámci přijímacího řízení (§ 11), nový způsob hodnocení maturitních zkoušek z jazyků ve společné části maturitní zkoušky (§ 33) a zrušení závazného pořadí jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky (§ 60). Příloha vyhlášky obsahuje harmonogram zkoušek společné části maturitní zkoušky, zkoušek jednotné a školní přijímací zkoušky.

Zákaz osobní přítomnosti žáků a studentů ve škole ve druhém pololetí školního roku 2019/2020 podstatným způsobem narušil vlastní průběh vzdělávání a podmínky ukončování vzdělávání. V návaznosti na tuto skutečnost vyhláška stanoví

Zdroj: www.msmt.cz

V souvislosti s maturitní zkouškou v jarním zkušebním období roku 2020 MŠMT publikovalo

Dále MŠMT publikovalo řadu dokumentů zaměřených na vlastní „otevření“ škol nebo školských zařízení, hygienické a bezpečnostní podmínky činnosti, přijímání ke vzdělávání ve střední škole a ukončování vzdělávání ve školním roce 2019/2020:

V souvislosti s nabytím účinnosti zákona č. 185/2020 Sb., o některých opatřeních ke zmírnění dopadů epidemie koronaviru označovaného jako SARS-CoV-2 na odvětví cestovního ruchu, MŠMT v článku Možnosti řešení školních zájezdů v současné situaci popisuje pět způsobů, jak může škola jednat s cestovní kanceláří.

Zdroj: www.csicr.cz

ČŠI zveřejnila tematickou zprávu Vzdělávání v mateřských školách v období nouzového stavu, ve které mimo jiné doporučuje reflektovat zkušenosti pedagogů s realizací prvků vzdělávání na dálku v předškolním vzdělávání a zvážit využití těchto prvků i ve vhodných situacích běžného režimu. Dále ČŠI publikovala tematickou zprávu Vzdělávání na dálku v základních a středních školách, obsahující např. doporučení využívat zkušenosti ze vzdělávání na dálku při hodnocení žáků.

ČŠI informovala o možnosti žáků základních škol využít jako jednu z forem přípravy na přijímací zkoušky do maturitních oborů středních škol (pro čtyřleté, šestileté i osmileté studium) elektronickou verzi testů k tzv. jednotným přijímacím zkouškám, která je k dispozici v aplikaci InspIS SETmobile.

Zdroj: www.cermat.cz

Harmonogram konání písemných zkoušek společné části maturitní zkoušky v jarním zkušebním období 2020 (viz příloha vyhlášky č. 232/2020 Sb., o přijímacím řízení, maturitní zkoušce a závěrečné zkoušce ve školním roce 2019/2020) Centrum zapracovalo do maturitního kalendáře 2020 pro jarní zkušební období.

Zdroj: www.npicr.cz

Řada speciálů pro podporu výuky na dálku publikovaná NPI ČR je v květnu doplněna jeho osmým a devátým vydáním, obsahujícím mimo jiné inspirace do výuky, včetně online vzdělávání pro učitele odborných škol, informace MŠMT o uvolňování mimořádných opatření v oblasti školství a možnostech přípravy na přijímací, maturitní a závěrečné zkoušky. Květnový newsletter NPI ČR je věnován využití digitální technologie ve výuce českého jazyka a literatury.

Zdroj: www.ochrance.cz

Veřejný ochránce práv publikoval tiskovou zprávu Děti s postižením mají právo chodit do školy, ve které reaguje na metodiku MŠMT, podle které školy a třídy pro žáky s tělesným postižením, mentálním postižením, souběžným postižením více vadami, poruchami autistického spektra či závažnými poruchami chování mají zůstat do 30. června 2020 uzavřeny. V tiskové zprávě se upozorňuje na skutečnost, že ani vláda ve svých dosavadních opatřeních, ani Ministerstvo zdravotnictví nedělají v plánu rozvolňování rozdíly mezi dětmi s postižením a těmi ostatními a že ministr školství nemůže v pouhé metodice rozhodnout o tom, že děti s postižením se tento školní rok do lavic nevrátí.

Zdroj: www.uoou.cz

Úřad pro ochranu osobních údajů v poradně vyčlenil oblast „Ke zpracování osobních údajů v rámci opatření proti šíření koronaviru“. Mimo jiné zveřejnil odpověď na častý dotaz: Může zaměstnavatel měřit tělesnou teplotu svých zaměstnanců a dalších osob při vstupu na pracoviště? Jedním z klíčových sdělení uvedených v odpovědi je následující: Zpracování tělesné teploty zaměstnance není výslovnou právní povinností. Ve smyslu GDPR ho však s přihlédnutím k nutným hygienickým a protiinfekčním opatřením lze považovat za oprávněný zájem zaměstnavatele.