Co je a co není skutečná participace? Jak s ní v hodinách začít, na co si dát pozor? A co přináší nová metodika pro zapojování dětí do výuky? To vše přibližuje Klára Kolmanová, garantka programů zaměřených na participaci dětí ve školách v Centru podpory vzdělávání Kutnohorsko.
„Nestačí jen si odškrtnout, že máme školní parlament,“ říká o participaci Klára Kolmanová po pěti letech jejího testování ve školách na Kutnohorsku
Lucie
Römer
působí na Univerzitě Karlově a je lektorkou
mediální
výchovyCo pro vás participace ve školním prostředí přesně znamená?
Je to kontinuální proces, jehož cílem je brát děti jako rovnocenné partnery a s ohledem na jejich věk a
kompetence
je zapojovat do dění ve škole, ať už se jedná o samotné učení, vztahy ve tří