Když dítě začne opakovaně vynechávat hodiny klavíru, chodí do hodin výtvarné tvorby často unavené nebo je dlouhodobě patrná změna v jeho chování, nemusí jít jen o běžnou ztrátu motivace. Pedagogové základních uměleckých škol mají díky individuální výuce jedinečnou příležitost zachytit změny v chování žáků, které mohou signalizovat závažnější problémy. Pro včasnou identifikaci ohrožení dítěte a nastavení účinné podpory mohou nyní využít nový metodický nástroj – Kartu KID.
Jak identifikovat ohrožené dítě v prostředí základní umělecké školy? Pomoci může karta KID
Kateřina
Lánská
Organizace SOFA
Osvojit si dovednost hrát na hudební nástroj je někdy náročný a zdlouhavý proces. Ne všechny děti překonají prvotní b