Nová analýza o absencích žáků přibližuje, jak se řeší problematika v zahraničí, jak pracovat s daty, která se nově musejí uvádět do školských matrik, a co v Česku zbývá vyjasnit, aby mohly školy i ostatní aktéři absence efektivně snižovat.
Česko konečně sleduje absence žáků. Chybí ale jasná pravidla a instrukce, jak je mají školy řešit
Jan
Zeman
analytik, PAQ Research
Absence v Česku od pandemie rostou
Žáci nechodí do školy čím dál častěji. Potvrzuje to i řada dalších zemí.1) V období před pandemií byl průměr zameškaných hodin na žáka 87,5 hodiny a v ob