Legislativa

Poslední velká novela (zákon č. 267/2025 Sb.), která se primárně týkala školského zákona (zákon č. 561/2004 Sb.), vložila do zákona o pedagogických pracovnících (zákon č. 563/2004 Sb.) novou kategorii pedagogického pracovníka „sociální pedagog“. Tato pozice má zajistit propojení sociální práce a pedagogiky ve školách, tedy podporu žáků a jejich vzdělávacích potřeb ve vztahu k jejich rodinnému prostředí, které hraje významnou roli ve vzdělávací úspěšnosti. Zavedením této pozice se tak má zejména předejít předčasným odchodům ze vzdělávání a nedokončení střední školy, snížit počet žáků se školním neúspěchem a počet absencí ve vzdělávání. Sociální pedagog má přispět také k dobrému duševnímu zdraví žáků a zdravým sociálním návykům.

V tomto dílu našich rozhovorů pokračujeme v komentářích judikatury. Dnes se podíváme na rozhodnutí nejvyšší – a to na velmi aktuální nález Ústavního soudu sp. zn. II. ÚS 2881/241) z letošního roku týkající se alkoholu na pracovišti.

V rámci novely schválené v roce 2025 došlo ke změnám v konkurzním řízení na ředitele škol. Jedná se o zdánlivě drobné změny, které ale mohou mít větší dosah, než se na první pohled může zdát. Týkají se jak procesu, tak důvodů pro odvolání ředitele školy.

Změny za období prosinec 2025 PhDr. Mgr. Monika Puškinová Ph.D. specialista na školskou legislativu;www.monikapuskinova.cz Sbírka zákonů Zdroj: https://mv.gov.cz  Nařízení vlády č. 471/2025 Sb., kterým se mění nařízení vlády č....

Školy často řeší, zda je možné nahrávat situace, kdy dochází ke sporům mezi zákonnými zástupci a školou, aby si zajistily důkazy pro případ, že by se tento spor přenesl na půdu České školní inspekce nebo zřizovatele.

Od 1. ledna 2026 mají být na školních záchodech dostupné vložky, případně tampony. Dochází k novelizaci vyhlášky o hygienických požadavcích na prostory určené pro vzdělávání dětí, která rozšiřuje povinnou výbavu toalet užívaných žákyněmi staršími devíti let o jednotlivě balené menstruační potřeby. Vyhláška je skvělou příležitostí k tomu, aby se o menstruaci na školách začalo otevřeně mluvit. Jak ale na to? A jak se vypořádat s vlastním studem?

Standardní činnosti vykonávané v rámci poradenských služeb v mateřských, základních a středních školách jsou vymezeny v příloze č. 3 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů. Některé základní školy od 1. 1. 2026, případně nejpozději od 1. 1. 2029 zajistí poskytování poradenské služby vždy též psychologem nebo speciálním pedagogem.

Současná legislativa přináší řadu změn napříč celým vzdělávacím systémem, které se dotýkají také oblasti školského poradenství. V rámci těchto úprav se postupně vyjasňuje i postavení školského logopeda, jehož legislativní ukotvení se bude v nejbližším období dále vyvíjet. Jedním z přechodných kroků je „legislativně-technická“ novela vyhlášky o poskytování poradenských služeb účinná od 1. března 2025. Ta však představuje pouze dočasné řešení a není finální podobou legislativního rámce pro činnost školských logopedů.

Rozvržení pracovní doby pedagogických pracovníků je složitá alchymie – vzhledem k tomu, že pracovní doba pedagogů je tvořena přímou pedagogickou činností a hodinami činnosti nepřímé a každá složka má jiný režim, ovlivněný zákonem o pedagogických pracovnících. Také proto se k některým otázkám vyjádřil Nejvyšší soud.

V předminulém školním roce jsme zahájily naše rozhovory mezi tenkrát ještě ředitelkou a advokátkou o pracovněprávních záležitostech. Vloni jsme si vybraly jako téma školní akce a některá jejich specifika. I v tomto školním roce chceme v našich rozhovorech pokračovat. A tentokrát to bude skutečně „vyšší dívčí“. Povídat si totiž budeme o rozhodnutích soudů, která se týkají školství nebo jsou nějakým způsobem pro školy a jejich vedení důležitá. První rozhovor z této série byl o úrazech a odpovědnosti školy za ně, dnes se podíváme na pracovní právo a postavení ředitele školy.

Právní předpisy a informace významné pro práci škol a školských zařízení Změny za období listopad 2025 PhDr. Mgr. Monika Puškinová Ph.D. specialista na školskou legislativu;www.monikapuskinova.cz Sbírka zákonů Zdroj: https://mv.gov.cz...

Zákoník práce (zákon č. 262/2006 Sb.) upravuje případy, kdy je zaměstnavatel povinen omluvit nepřítomnost zaměstnance v práci, případy, při kterých vzniká z vymezených důvodů zaměstnanci nárok na pracovní volno. Častou otázkou bývá, zda je možné v době pracovní neschopnosti pracovat. Odpověď zní, že za určitých podmínek ano, ale není to povinnost zaměstnance.

Jedním z nejčastějších dotazů zaměstnavatelů bez ohledu na oblast a obor je, jaké jsou jejich povinnosti při návratu zaměstnance z mateřské a rodičovské dovolené. Tyto povinnosti se liší podle toho, v jakém věku dítěte zaměstnanec ohlásil návrat. Změny přinesla i poslední novela zákoníku práce (zákon č. 262/2006 Sb.), která stanovila zaměstnavateli další povinnosti a motivuje rodiče malých dětí k dřívějšímu návratu do pracovního procesu.

Zápis do prvního ročníku základního vzdělávání je klíčovou událostí pro děti, rodiče a školy. Pracovní situace pojednává o právních předpisech a organizačních aspektech zápisu do prvního ročníku základního vzdělávání v České republice. Předkládá pravidla pro stanovení místa a doby zápisu, jakož i kritéria pro přijetí žáků, včetně specifik pro cizince a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Přinášíme rozhovor se Zuzanou Libánskou, výchovnou poradkyní a členkou pracovní skupiny Wellbeing Partnerství pro vzdělávání 2030+.

Snad každý ředitel, učitel i rodič už někdy narazil na otázku, zda je nutné doložit nepřítomnost žáka potvrzením od lékaře. Metodický pokyn MŠMT přitom naznačuje poměrně širokou možnost škol takové potvrzení vyžadovat, skutečný právní rámec je však odlišný: lékaři povinnost vydávat potvrzení pro školu nemají, odpovědnost za omluvení absence nese výhradně zákonný zástupce či zletilý žák a školní řád může určit jen formu, jakou se omluva dokládá. Tento článek přináší nezávislou analýzu toho, kde se metodické výklady rozcházejí se zákonem, a ukazuje také přiléhavý postup školy při řešení problémů s absencí žáků. U zaměstnanců je situace zcela odlišná, neboť povinnost dokládat pracovní neschopnost či jiné překážky v práci je u nich jasně a závazně stanovena zákoníkem práce.

Změny za období říjen 2025 PhDr. Mgr. Monika Puškinová Ph.D. specialista na školskou legislativu;www.monikapuskinova.cz Sbírka zákonů Zdroj: https://mv.gov.cz Sdělení č. 356/2025 Sb., o vyhlášení minimální mzdy, nejnižších úrovní zaručeného platu...

Je možné nepřijmout žáka do školní družiny na základě jeho opakovaného porušování školního řádu při vyučování? Nebo jsme povinni jej přijmout a následně na základě porušování vnitřního řádu školní družiny je možno jej vyloučit?

Náročnost práce školského logopeda ve škole vychází zejména z povahy a rozsahu narušení komunikační schopnosti, která se u dětí a žáků vyskytují. Přitom je důležité rozlišovat, zda se u dítěte či žáka jedná o řečové obtíže, nebo o hlubší jazykové narušení.

Řešení problematiky záškoláctví není pro školu jednoduché. Na rozdíl od jiných rizikových chování má ale v tomto případě škola v ruce nástroje, které je možné použít jak vůči žákovi (studentovi), tak vůči zákonným zástupcům. Je však třeba důsledně rozlišovat, v jaké situaci je možné je využít.