Legislativa

Záškoláctvím se podle metodiky MŠMT rozumí taková neomluvená nepřítomnost žáka ve škole, a to i opakovaná, která je způsobena zpravidla úmyslně žákem nebo osobami odpovědnými za jeho výchovu, která trvá obvykle po celý vyučovací den (případně po určitou část vyučování, např. v odpoledních hodinách nebo jen v některých předmětech). Cílem je vyhnout se přítomnosti ve vyučování nebo pouze v některých vyučovacích hodinách.1)

V Bašti nedaleko Prahy se otevřela tento školní rok nová svazková škola Pod Beckovem. Jaké to je, rozjíždět novou státní školu? Na co naráží a co jí pomáhá, popisuje její ředitelka Petra Mazancová.

„Slučování“ škol bylo původně součástí tzv. velké novely, která měla 11 novelizačních bodů. Tato novela by nestihla být projednána, proto byl tento bod formou poslaneckého návrhu předložen jako pozměňovací návrh k jiné novele. I proto změna nebyla projednána tak, jak by si školy i zřizovatelé představovali. Změny, k nimž dojde, se dotknout zásadně menších škol, které budou buď přičleněny k větším školám, nebo dojde k jejich vzájemnému spojení, aby byla splněna podmínka nově stanovená školským zákonem (zákon č. 561/2004 Sb.).

V souvislosti s poslední novelou školského zákona (zákon č. 561/2004 Sb.) došlo také ke změně vyhlášky o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních (vyhláška č. 72/2005 Sb.).

Role sociálního pedagoga se s rostoucí komplexitou potřeb žáků stává součástí školních poradenských služeb. Přesto dlouhou dobu nebyla legislativně jasně vymezena, což vedlo k roztříštěnému pojetí kompetencí, nejednotnému začlenění do školních týmů a nejistotě v pracovněprávních vztazích. Profesionalizace pozice a její nové legislativní ukotvení však zásadně změnily situaci a vytvořily základ pro další rozvoj profese.

Metodická informace pro vyšší odborné vzdělávání v souladu s platnou legislativou reaguje na aktuální legislativní změny a nabízí školám praktickou podporu při jejich implementaci. 

Změny v souvislosti s novelou školského zákona přinášejí do praktického vyučování moderní systém spolupráce mezi školami a zaměstnavateli, jenž posiluje propojení výuky s praxí a podporuje kvalitní přípravu žáků na jejich budoucí povolání. Nově zavedené duální praktické vyučování umožňuje školám realizovat odborný výcvik a praxi u certifikovaných firem, které splňují jasně definované standardy kvality. 

Je žák posledního ročníku střední školy žákem školy i po 30. 6., když komisionální přezkoušení nebo hodnocení v náhradním termínu se koná až v srpnu?

V době zápisů je jedním z nejčastějších dotazů to, jak nastavit kritéria ve vztahu k věku dítěte, aby postup školy byl správný a nebyl diskriminační. Obecným závěrem může být, že u spádových dětí nemá být věk kritériem, které by rozhodovalo o tom, zda dítě bude, či nebude přijato, má-li dítě jen jednu spádovou školu. Pomocným kritériem může být u dětí nespádových.

Každý rok se v době zápisů objevuje otázka, zda může a má mateřská škola požadovat potvrzení o zdravotním stavu dítěte, a to plošně u všech dětí. Pochybnosti souvisí s tím, zda takový požadavek není diskriminační, resp. zda znalosti nemohou vést k diskriminačnímu postupu.

Vyhláška o předškolním vzdělávání (vyhláška č. 14/2005 Sb.) prošla v posledních dvou letech několika změnami, které se týkaly zejména úplaty za předškolní vzdělávání. Poslední novela nabyla účinnosti dne 1. října 2025. Důvodem je zavedení jednotné dávky státní sociální pomoci.

Ustanovení § 32 zákoníku práce (zákon č. 262/2006 Sb.) uvádí, že v případech stanovených zvláštním právním předpisem je zaměstnavatel povinen zajistit, aby se fyzická osoba před vznikem pracovního poměru podrobila vstupní lékařské prohlídce. V důsledku tzv. flexinovely došlo v této oblasti ke změně.

Činnost základních uměleckých škol veřejných zřizovatelů může ovlivnit změna ustanovení § 8 vyhlášky o základním uměleckém vzdělávání, na základě kterého se stanoví úplata za základní umělecké vzdělávání.

Říká se, že změna je život. Na změny ve školství jsme si již zvykli se průběžně adaptovat a pomáhá nám v tom srozumitelnost informací, jejich včasné zveřejňování a metodická podpora. Bohužel v případě této změny byly mateřské školy spíše „vhozeny do vody“ a budou se muset naučit plavat samy a rychle. Řeč je o novelizaci školské legislativy účinné od 1. ledna 2026, která nově explicitně zavádí povinnost mateřských škol realizovat program poradenských služeb.

V této části se zaměříme na nový způsob výpočtu nezabavitelné částky a stanovení výše redukčních hranic pro účely nemocenského pojištění v roce 2026.

Nová analýza o absencích žáků přibližuje, jak se řeší problematika v zahraničí, jak pracovat s daty, která se nově musejí uvádět do školských matrik, a co v Česku zbývá vyjasnit, aby mohly školy i ostatní aktéři absence efektivně snižovat.

Na počátku roku 2015 upozornili žáci střední školy v Prostějově ředitele, že se jejich učitel nedostavil na hodinu. Následně šel ředitel a další zaměstnanci školy navštívit daného učitele do jeho kabinetu, kde ho nalezli s druhým učitelem, který také měl v tu chvíli vyučovat. Vzniklo podezření, že oba v pracovní době konzumovali alkohol. Ředitel školy oba pedagogy vyzval, aby se podrobili dechové zkoušce, což oba odmítli. Poté se zvedli, odešli ze školy pryč a následně do školy dodali své pracovní neschopenky od lékaře. Z těchto důvodů škola oběma učitelům zaslala sdělení, že jim podle § 55 odst. 1 písm. b) zákoníku práce (zákon č. 262/2006 Sb.) okamžitě ruší pracovní poměr pro porušení povinnosti vyplývající z právních předpisů vztahujících se k jimi vykonávané práci zvlášť hrubým způsobem.1)

Změny za období leden 2026

Školy často řeší, zda je možné nahrávat situace, kdy dochází ke sporům mezi zákonnými zástupci a školou, aby si zajistily důkazy pro případ, že by se tento spor přenesl na půdu České školní inspekce nebo zřizovatele.

Od 1. ledna 2026 mají být na školních záchodech dostupné vložky, případně tampony. Dochází k novelizaci vyhlášky o hygienických požadavcích na prostory určené pro vzdělávání dětí, která rozšiřuje povinnou výbavu toalet užívaných žákyněmi staršími devíti let o jednotlivě balené menstruační potřeby. Vyhláška je skvělou příležitostí k tomu, aby se o menstruaci na školách začalo otevřeně mluvit. Jak ale na to? A jak se vypořádat s vlastním studem?