Umělá inteligence ve školách se většinou řeší prakticky: Opisují žáci pomocí ChatGPT? Dá se s ním rychle připravit test? Poznáme text psaný strojem? Jenže zatímco řešíme tyto každodenní starosti, možná přehlížíme hlubší otázku: Jak AI proměňuje samotné učení a vývoj dětí?
Výchova pro budoucnost: proč začít u rizik
Andrej
Novik
Scioškola
Učitelé ze Scioškol si proto s výzkumníky ze Scio Research sedli a zkusili si představit různé podoby možných rizik. Vznikly scénáře – ne jako předpovědi budoucnosti, ale jako myšlenková cvičení. Jsou to pracovní hypotézy vycházející z toho, co už dnes pozorujeme. V tomto seriálu vám postupně některé představím s konkrétními nápady, jak s nimi pracovat ve třídě.
První scénář: Roztříštěná pozornost