Jak vrátit do výuky to podstatné – vztahy, emoce a skutečné porozumění? Učitelka ze ZŠ Dolní Třešňovec a lektorka Hodnotového vzdělávání Cyril Mooney Lenka Haková přibližuje, co znamená hodnotové vzdělávání v praxi a proč dnes nestačí předávat jen znalosti. Mluví o tom, jak ve třídě budovat důvěru, rozvíjet vnitřní kompas dětí a učit tak, aby učení dávalo smysl žákům i učitelům.
Nejde jen o to, co děti vědí. Ale kým se stávají
Mgr.
Michaela
Váchová
Spolupracovnice Řízení školy
Co si máme konkrétně představit pod pojmem hodnotové vzdělávání a čím se liší od běžné výuky?
Hodnotové vzdělávání může být velmi přirozenou součástí běžné výuky, je to koncept umožňující systematicky a dlouhodobě pracovat s hodnotami ve škole od první třídy až po střední školu. V některých školách je samostatným předmětem (v hodinách pracují s učebnicemi
My jsme svět