Školy jsou někdy považovány za „mikrolaboratoře“ občanské socializace, kde si mladí lidé osvojují první zkušenosti s participací v rámci širší společnosti. Podobně jako u jiných druhů občanské participace se proto můžeme ptát, zda participace ve školním prostředí podporuje jejich wellbeing.
Ne každá participace mladým lidem prospívá: proč záleží na férovosti a důvěře
Doc. Mgr. et Mgr.
Jan
Šerek
Ph.D.
vedoucí Institutu pro psychologický výzkum na Fakultě
Občanskou participaci můžeme chápat jako aktivní zapojení lidí do řešení různých témat mimo oblast jejich soukromých životů. Nemusí jít pouze o politická nebo celospolečenská témata, ale spadá sem i snaha ovlivnit či změnit, co se děje v rámci komunity, obce nebo právě školy.<