V průběhu posledních let se KiVa stala běžnou součástí více než 110 škol v České republice. Zkušenosti z pilotního projektu v roce 2024 ve školách v Moravskoslezském kraji ukazují, že při zavádění programu ve znevýhodněném prostředí není důležité pouze dodržovat formálně předepsaný postup. Je stejně tak nutné zaměřit se na organizační připravenost pedagogů nebo práci pedagogů a školních koordinátorů programu KiVa s daty. U žáků v čase dochází ke změnám v porozumění šikaně, ale ne ve všech školách a ne nutně v souvislosti s vysokou mírou implementační věrnosti.
Zkušenosti z rozhovorů s žáky, z terénu a ze zavádění programu KiVa v Moravskoslezském kraji
Mgr.
Marek
Pour
výzkumník
Mgr.
Eva