Monika Otrubová je ředitelkou základní a mateřské školy v Lužanech u Jičína v Královéhradeckém kraji. V rozhovoru popisuje, jak se jí podařilo zavést do malotřídní školy systém pozitivní podpory chování (PBIS), jaké překážky musela překonat a jaké konkrétní výsledky přinesla změna školní kultury vyučujícím i žákům.
Jak jednotný přístup k chování žáků pomáhá učitelům i dětem
Kateřina
Lánská
SOFA (Society
Proč jste se vlastně rozhodli měnit kulturu školy a zavádět systém PBIS? Co vás k tomu vedlo?
U nás se nejednalo o velkou proměnu, spíše nám to zapadlo do koncepce malotřídní školy, která má komunitní ráz. Jsme blízko dětem, rodičům i rodinám, žijeme v obci. Vnímám, že v těchto menších školách je to celkově otevřenější. Systém PBIS je postavený pozitivně, díváme se na to, co se nám podaři