Škola jako místo setkávání - setkání pedagogických lídrů

V sekci pro vedoucí pracovníky škol, kterou zastřešuje Akademie Libchavy, navazujeme na předchozí ročníky. V roce 2023 na konferenci zazněly příspěvky na téma pedagogický lídr a škola, kterou vede lídr. Diskutovalo se o tom, kdo je pedagogickým lídrem, jak a na čem se pozná, že školu vede lídr, nebo jaké jsou efektivní přístupy ve vzdělávání lídrů a možnosti a formy jejich rozvoje. V minulém roce byla pozornost řečníků upřena na spolupráci školy, neziskového sektoru a firem. Co potřebují od škol a jejich vedení firmy a na které dovednosti a inteligence může lídr zaměřovat svou pozornost. Diskuse se zaměřila i na nové trendy podpory ředitelů a představeny byly příspěvky z praxe škol, kde lídři zaměřují svou pozornost prioritně na dopad výuky na učení všech žáků ve škole.

Letošní téma vychází z navrženého , který vznikl jako odpověď na dlouhodobě identifikované slabiny ředitelské profese v českém vzdělávacím systému. Skutečností je, že o ředitelskou pozici je malý zájem, ředitelé nemají dostatečnou podporu, jsou zatíženi administrativou, množstvím činností a odpovědností, a proto se nemohou dostatečně věnovat pedagogickému vedení, vzájemně málo spolupracují a nedostávají formativní zpětnou vazbu. Navržený Systém podpory a vedení ředitelů škol reaguje na tyto výzvy vytvořením promyšleného modelu podpory, který reflektuje vědecké poznatky, domácí dobrou praxi a mezinárodní inspiraci.

Navržený model vychází z konceptu profesní dráhy ředitele, který popisuje systematickou podporu ředitelů během celé jejich kariéry. V rámci tohoto modelu bylo identifikováno :

Ve dvou blocích ve formě prezentací řečníci zaměří pozornost na jednotlivé oblasti vize, vyhledávání talentů, výběr ředitelů, jejich průběžné vzdělávání, podporu až do konce kariéry a možnosti dalšího uplatnění v systému. A na co konkrétně se mohou účastníci sekce (vedoucí pracovníci škol, zřizovatelé škol, zájemci o téma individuálního rozvoje) těšit?

Jitka Kmentová představí obecně téma vize systému podpory. Hana Šišková představí téma vyhledávání talentů do role ředitele školy. Petr Jíša se bude věnovat materiálu projektu SYPO a jeho využití k přípravě na konkurzní řízení. Jiří Bréda se zaměří na možnosti individuální podpory ředitelů a Vojtěch Krmíček představí možnosti dlouhodobého vzdělávání ředitelů v průběhu kariéry. Tématem projektu Kompas a pojmenování kvality práce ředitele školy provede Tomáš Zatloukal a v neposlední řadě Jiří Stárek zaměří pozornost na možnosti ukončení kariéry, podpory začínajících lídrů a na odcházení.

Věříme, že prostřednictvím příspěvků upozorníme na důležitost tématu a přispějeme k diskusi o změně pohledu na profesní dráhu ředitelů škol, pedagogických lídrů.