Zřizovatel a ředitel

Může zřizovatel nějakou formou požadovat po řediteli příspěvkové organizace (základní a mateřské školy), aby měl stanoveného zástupce statutárního orgánu, případně osobu pověřenou vedením pro případ jeho dlouhodobé nepřítomnosti?

Z deníku starosty Květen 2026 – zázrak Stal se zázrak! Našel jsem nového ředitele. Konkurzní komise jej doporučila a nastupuje do školy. Sláva. Můžu jít dál řešit rekonstrukci hlavní...

Přihlaste se do soutěže, která si primárně klade za cíl najít inspirativní ředitele a ředitelky ZŠ a SŠ v České republice, propojit je mezi sebou a následně je prostřednictvím společných setkání síťovat.

Jsme soukromá škola a v současné době nám nastala situace, kdy zřizovatelé byli dva, jedna byla zároveň ředitelkou školy. V současné době jedna ze zřizovatelek převedla svůj podíl na druhou zřizovatelku a zároveň ředitelku školy, tudíž je jeden zřizovatel ...

Ucelená a podrobná metodika k převodu financování nepedagogů představuje všechny hlavní aspekty legislativní změny a ředitelům škol a jejich zřizovatelům přináší kromě důležitých informací i představení různých variant řešení a praktická doporučení.

Nový interaktivní nástroj je určen nejen pro ředitele, ale také pro zřizovatele škol a školských zařízení. Poskytuje podporu v oblasti administrativní a manažerské práce, která je nezbytnou součástí každodenního chodu školy.

Ředitel školy může být nejen odvolán, ale také se může funkce vzdát. Tato situace není pro zřizovatele vždy příjemná, zejména v situaci, kdy mezi doručením písemného oznámení a datem ukončení funkce je krátké časové období. Podle zákoníku práce platí, že ...

Tato studie realizovaná organizací Učitel naživo ve spolupráci s analytickým ústavem STEM ukázala, že čeští ředitelé a české ředitelky základních a středních škol vnímají pedagogický leadership jako klíčovou součást své role. V realizaci jim však brání ...

V českém decentralizovaném systému je nejdůležitější osobou každé školy její ředitel. Na kvalitě vzájemné komunikace mezi ním a zřizovatelem velmi závisí jeho výkon a odráží se i v atmosféře ve škole s výrazným dopadem na její kvalitu.

Ředitel školy je v decentralizovaném českém školství naprosto klíčovou postavou, která má zásadní vliv na podobu a kvalitu vyučování. Ač učí jednotliví pedagogové, je to ředitel, kdo vydává školní vzdělávací program, kdo pedagogy vybírá a následně řídí či ...

Existují dvě extrémní polohy. Jedna má za to, že zřizovatel žádnou pedagogickou vizi mít nemá a ani ji nepotřebuje. Druhá, že škola „patří“ zřizovateli, a proto může určovat, kterým směrem škola půjde. Nepříliš jasno v tom mohou mít například rodiče. Do ...

Čí je škola a kdo za ni zodpovídá? Podle legislativy především ředitel, ale zřizovatel často cítí, že minimálně politická zodpovědnost za školu jde za ním a často i stížnosti rodičů na školu končí u něj. Jakou roli má tedy zřizovatel hrát? Tato pracovní ...

Vzdělávací proces ve školách je v rukou ředitelů, mají proto zároveň i značně koncentrovanou odpovědnost. Přesto některá striktně daná oprávnění spadají do kompetence zřizovatele, který může ve vybraných situacích do dění ve škole zasahovat. Specifické ...

Zájmem zřizovatelů by mělo být, aby jimi spravované školy nabízely vzdělávací portfolio, které bude odpovídat jejich představám a potřebám společnosti. Možnosti, jak to realizovat, jsou dvě – buď provést aktualizaci obsahu školního vzdělávacího programu ...

Hlavním cílem této metodicko-výkladové příručky je poskytnout přehledný návod pro administrativně správnou a odborně fundovanou realizaci konkurzních řízení. Naleznete zde i odpovědi na četnější otázky týkající se organizace konkurzních řízení...