Film

15. ledna vstoupil do českých kin film Norimberk. Jedná se o silný, napínavý a zároveň hluboce lidský film o tom, že pravda může být stejně děsivá jako osvobozující. 

Od školního roku 2027/2028 se filmová výchova stane povinným předmětem na ZŠ. Co může žákům nabídnout a jak ji učit? Goethe-Institut ČR, spolek krutón a další organizace s novým školním rokem spustily web FilmED s více než 20 aktivitami a tipy, jak začít. V říjnu uspořádaly také webináře, kde aktivity představili jejich samotní autoři.

Film jako nástroj spolupráce, porozumění a růstu. Tak by se dala shrnout zkušenost, kterou v posledních letech zažívají děti ze ZŠ Englišova v Opavě a ZŠ Ječná v Praze. Pod vedením filmového lektora a producenta Drahomíra Streita zde vzniká jedinečný vzdělávací i lidský prostor, v němž se potkávají děti nadané, děti se sluchovým postižením, různého věku i životních zkušeností a společně tvoří.

Nová vzdělávací platforma Paměti národa storyON přináší autentické příběhy pamětníků ve formě online lekcí s výukovými materiály, které můžete rovnou použít ve výuce. Vybírejte si podle náročnosti, editujte podle potřeby a prohlubujte spolu se svými studenty nejen zájem o soudobé dějiny, ale také mezigenerační a hodnotové vzdělávání.

Využití filmu ve výuce poslouží jako atraktivní nástroj k procvičení kritického myšlení, podporu diskuzí a v neposlední řadě k hlubšímu porozumění složitých témat. Přináší nové možnosti pro rozvoj mediální gramotnosti. Nové příležitosti pro uchopení mediální výchovy přináší také revidovaný RVP ZV. Zařazuje ji jako průřezové téma do oblastí českého jazyka, dějepisu a občanské výchovy s důrazem na rozvoj kritického myšlení a ověřování informací. 

Každý další rok v kariéře učitelky na základní škole se mi potvrzuje, že často vůbec netuším, čím moji žáci právě žijí, co řeší a co je trápí. O zhoršujícím se duševním zdraví a chybějící motivaci dětí ostatně hovoří nejeden výzkum. Když jsem poprvé viděla snímek Neporazitelní, bylo mi jasné, že témata, která v něm zaznívají – odhodlání, překonávání překážek, znovunalezení naděje a chuti do života –, mají potenciál oslovit i školní prostředí. Společně s kolegyní jsme proto vytvořily metodiku a sadu materiálů, které stačí vytisknout, a rovnou s nimi můžete vyrazit mezi žáky!

Pražské planetárium si do loňského června dopřávalo dvouletou pauzu na modernizaci a původní projekční systém vyměnilo za 22metrovou kopuli osázenou 45 miliony diod. Díky tomu se nyní pyšní titulem jediného LED planetária v Evropě a láká návštěvníky na působivý zážitek, kterého se jim dostane díky neobvykle reálnému a ostrému obrazu. V jeho nabídce podobně jako v minulosti nechybí ani pořady pro střední školy – ať už o nekonečném vesmíru, nebo naopak o mikrosvětě v lidském těle.

Připravili jsme pro vás metodiku k novému filmu Neporazitelní, který právě vstupuje do kin. Materiál pomáhá žákům přemýšlet o zdraví, odvaze, fair play i o tom, jak zvládat náročné situace...

Už půl roku mohou školy dopřát svým žákům skutečně nevšední zážitek – návštěvu planetária s největší LED kopulí na světě a zároveň jediného LED planetária v Evropě. Po dvouleté rekonstrukci a modernizaci, která skončila letos v červnu, se Planetárium Praha může chlubit 22metrovou kopulí tvořenou přibližně 45 miliony diod. Ty díky svému výkonu dokážou vytvořit kontrast nesrovnatelný s běžnými projektory a poskytnout výjimečně reálný a ostrý obraz. Čím je nyní planetárium jedinečné, jaká cesta k tomu vedla a co aktuálně nabízí školám?

Film Sbormistr, který nedávno vstoupil do českých kin, není jen dalším uměleckým počinem české kinematografie. Je to především silná výpověď o realitě, která se odehrává kolem nás – o realitě sexuálního zneužívání, které probíhá přímo před našima očima, aniž bychom ho mnohdy dokázali nebo chtěli rozpoznat.

Svět dospívajících zpěvaček, prestižní koncerty a turné po vysněné Americe, to je proslulý dívčí sbor, do nějž se na začátku 90. let touží dostat i třináctiletá Karolína. Během přelomové sezóny se musí vyrovnat s nadanými konkurentkami včetně své starší sestry Lucie a získat si respekt obdivovaného sbormistra. Křehké našlapování okolo tvůrčího vztahu s autoritou, jejíž metody není Karolína schopna dohlédnout, se může ale snadno vymknout. 1) A jak už tomu u filmů s podobnou tematikou bývá, opět se ozývají hlasy volající po zařazení tohoto filmu do školní výuky, tj. uvažovalo se o projekcích pro školy. Účelem tohoto článku je prozkoumat tento nápad dříve, než ho zrealizujete.

"Neporazitelní jsou 'projekt', který má ambici inspirovat, propojovat a otevírat témata, která se dotýkají nás všech – odvaha, motivace, vnitřní síla, druhé šance. Přinášejí silné lidské téma, které vytváří pocit hrdosti, sounáležitosti a sdílené naděje. Jsou odpovědí na rozdělenost dnešní doby, ukazují, že navzdory odlišnostem a těžkostem máme mnohem víc společného, než si myslíme."

V dnešní dynamické a často polarizované společnosti je klíčové, aby mladí lidé rozvíjeli svou empatii, schopnost komunikace a udržování zdravých vztahů. Program Jeden svět na školách (JSNS) poskytuje vyučujícím efektivní nástroje, jak s žáky otevírat citlivá témata, rozvíjet jejich emoční inteligenci a podporovat třídní klima. Zaměřuje se i přímo na metodiky prevence – pořádá pro ně semináře, spolupracuje s krajskými i oblastními metodiky prevence a nedávno představil nový Rozcestník lekcí pro prevenci, který nabízí oporu a aktivity pro prevenci rizikového chování, které mohou využít sami zaměstnanci školy.

Dabingu se věnuje už od devíti let, svůj hlas propůjčila hlavní hrdince animovaného seriálu Sofie První nebo malé Anně z pohádky Ledové království. Mimo nahrávací studio se Klára Nováková věnuje knihám, moderování a dělá webeditorku na Radiu Wave. Na svém instagramovém profilu Klářiny knihy sdílí vedle lásky k literatuře i zálibu v cestování. Dvakrát šla pouť Camino de Santiago a chystá se i na další cesty. Na jaké? I o tom jsme si povídaly v našem rozhovoru.

Snímek Vlny si svým pojetím a zaměřením na silné lidské příběhy ve složité době přímo žádá, aby byl zařazen do výuky. Jako učitelky dějepisu na druhém stupni základní školy jsme však chtěly předejít pouhému zhlédnutí filmu, ze kterého si žáci mnohdy odnesou jen málo. Vytvořily jsme proto soubor materiálů (sestávající z metodiky pro učitele, pracovních listů a doprovodných textů), který by vám a vašim studentům měl pomoci z filmu vytěžit maximum.

Český film Jiřího Mádla z roku 2024 se odehrává na pozadí událostí pražského jara a následné invaze vojsk Varšavské smlouvy. V roce 2025 získal celkem 6 ocenění Český lev, mj. i za nejlepší film. 

Český film Jiřího Mádla z roku 2024 se odehrává na pozadí událostí pražského jara a následné invaze vojsk Varšavské smlouvy. V roce 2025 získal celkem 6 ocenění Český lev, mj. i za nejlepší film. 

Setkávat se s pamětníky a sdílet jejich příběhy, často hodně těžké, ale barvité zároveň, je pro mě velmi inspirativní. Nezřídka mi vstoupí do očí slzy, nezřídka se společně smějeme,...

Stěžují si učitelky a učitelé oprávněně na svůj veřejný obraz? Zatímco o médiích už to spíše neplatí, tam se v posledních letech objevují jako reprezentanti profese ve velké míře důstojné a důvěru vzbuzující osobnosti, ve filmové a televizní tvorbě je to komplikovanější.

Téma filmové a audiovizuální výchovy jsme v Učitelském měsíčníku otevřeli už několikrát. Zajímalo nás proto, jaká je nově vzniklá publikace Filmouka, co učitelům přináší a jak s ní mohou v hodinách pracovat. Filmouku iniciovala Asociace pro filmovou a audiovizuální výchovu (ASFAV). My jsme si v následujícím rozhovoru povídali s koordinátorkou projektu, Lucií Hlavicovou a Petrem Pláteníkem, spoluautorem a hlavním editorem knihy.