Jak žáky naučit rozlišovat fakta, názory a domněnky. Seriál k novému RVP, 3. část

Vydáno: 5 minut čtení

Odlišit fakt od názoru a domněnky patří k základním dovednostem nejen kritického čtení, ale hlavně zkoumání a poznávání světa. Díky zařazení čtenářsko-pisatelské gramotnosti do nového RVP budou mít brzy možnost tuto dovednost nacvičovat všichni žáci a žákyně českých základních škol. Následující řádky jim mohou být inspirací.

Jak žáky naučit rozlišovat fakta, názory a domněnky
Seriál k novému RVP, 3. část
Dagmar
Kopřivová
pedagogická

Související dokumenty

Pracovní situace

Školní program EV a jeho tvorba
Odborný výcvik v kontextu praktického vyučování a druhu práce
Začínající učitelé
Kdy nejpozději musí škola oznámit zákonným zástupcům místo a čas konání školní akce?
Školní družina a kritéria ČŠI
Evaluace EV ve škole
Mediální vzdělávání
Rámcový vzdělávací program pro speciální vzdělávání
Školní vzdělávací program - metodické materiály
Revize RVP
Spolupráce pedagogických pracovníků
Upravený Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
Bílá kniha
Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání
Rámcový vzdělávací program pro gymnázia
Školní kurikulum – tvorba ŠVP
Videokonference pro komunikaci školy na dálku
Ukončení školního roku
Měsíční plán zahájení školního roku
Přerušení studia na SŠ

Články

Seriál k novému RVP: Jak ve výuce rozvíjet čtenářskou a pisatelskou gramotnost

Seriál

Jak pomáhá čtení při výuce oborů. Seriál k novému RVP, 6. část
Jak dílny psaní pomáhají dětem najít svůj hlas
Jak svobodné čtení pomáhá žákům v sebeuvědomění a sebevyjádření
Jak žáky naučit rozlišovat fakta, názory a domněnky. Seriál k novému RVP, 3. část
Proč je nezbytné rozvíjet čtenářství a pisatelství všech žáků ve všech třídách a ve všech předmětech
Jak na vaší škole rozvíjet čtenářskou a pisatelskou gramotnost. Seriál k novému RVP, 1. část