Jak žáky naučit rozlišovat fakta, názory a domněnky. Seriál k novému RVP, 3. část

Vydáno: 5 minut čtení

Odlišit fakt od názoru a domněnky patří k základním dovednostem nejen kritického čtení, ale hlavně zkoumání a poznávání světa. Díky zařazení čtenářsko-pisatelské gramotnosti do nového RVP budou mít brzy možnost tuto dovednost nacvičovat všichni žáci a žákyně českých základních škol. Následující řádky jim mohou být inspirací.

Jak žáky naučit rozlišovat fakta, názory a domněnky
Seriál k novému RVP, 3. část
Dagmar
Kopřivová
pedagogická

Související dokumenty

Pracovní situace

Školní program EV a jeho tvorba
Odborný výcvik v kontextu praktického vyučování a druhu práce
Mediální vzdělávání
Rámcový vzdělávací program pro speciální vzdělávání
Školní vzdělávací program - metodické materiály
Revize RVP
Spolupráce pedagogických pracovníků
Školní kurikulum – tvorba ŠVP
Videokonference pro komunikaci školy na dálku
Školní družina a kritéria ČŠI
Evaluace EV ve škole
Bílá kniha
Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání
Rámcový vzdělávací program pro gymnázia
Upravený Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
Kdy nejpozději musí škola oznámit zákonným zástupcům místo a čas konání školní akce?
Začínající učitelé
Školní stravování „předškoláka“ – vymáhání úhrady a prominutí dluhu
Plán kontrolní činnosti - celý rok
Kalendář

Články

Seriál k novému RVP: Jak ve výuce rozvíjet čtenářskou a pisatelskou gramotnost

Seriál

Jak pomáhá čtení při výuce oborů. Seriál k novému RVP, 6. část
Jak dílny psaní pomáhají dětem najít svůj hlas
Jak svobodné čtení pomáhá žákům v sebeuvědomění a sebevyjádření
Jak žáky naučit rozlišovat fakta, názory a domněnky. Seriál k novému RVP, 3. část
Proč je nezbytné rozvíjet čtenářství a pisatelství všech žáků ve všech třídách a ve všech předmětech
Jak na vaší škole rozvíjet čtenářskou a pisatelskou gramotnost. Seriál k novému RVP, 1. část