Vzdělávací politiku ovlivňuje i to, co se děje v Parlamentu ČR. Rozhovor s předsedou Výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu Matějem Ondřejem Havlem je příležitostí, jak se o tom dozvědět víc.
„Záleží na tom, v jaké kvalitě návrhy zákonů přicházejí z ministerstva,“ říká předseda „školského“ výboru Poslanecké sněmovny PČR Matěj Ondřej Havel
Jitka
Polanská
spolupracovnice redakce.
Jak jste se stal expertem na vzdělávání v Parlamentu? A klidně začněme tím, co jste vystudoval.
Vystudoval jsem učitelství pro střední školy – český jazyk, dějepis a hudební výchovu. Že chci být učitelem dějepisu, to jsem věděl od základní školy. A během těch osmi let, které jsem jako učitel strávil na gymnáziu, mě to nikdy nepřestalo bavit. Poté jsem se stal ředitelem na jiném gymnáziu, to bylo v roce 2018, a pak jsem se dostal do Poslanecké sněmovny. Teď mám tedy od učení pauzu, ale v budoucnu se opět vidím ve škole. Doufám, že mě někde vezmou (směje se).
Jak se poslanec stane členem nějakého výboru? Jinými slovy: jak se vlastně výbory obsazují?
Je to samozřejmě předmětem vyjednávání. Poslanecký