Mohlo by se zdát, že příležitosti ke čtení mají mít žáci především v hodinách českého jazyka a literatury, ať už v klasických dílnách čtení, nebo během rozmanitých čtenářských lekcí. Ale chceme-li, aby se z žáků stávali kritičtí a nezávislí čtenáři, tak to dlouhodobě není dostatečné.
Čtení v oborech v projektu Pomáháme školám k úspěchu
Hana
Košťálová
programová ředitelka projektu Pomáháme školám k úspěchu
Michala
Kafková
pedagogic