Encyklopedické znalosti ztrácejí smysl. Zkusme žáky učit propojovat poznatky se zkušenostmi, hledat a vyhodnocovat informace, vidět souvislosti, vnímat své okolí a vyzkoušet si, že vlastním přičiněním se dá něco změnit k lepšímu... Digitální technologie, které vstoupily do výuky, v tom mohou pomoci.
Učíme názorně – i díky digitálním technologiím
PhDr.
Daniela
Kramulová
Revize ICT, Národní pedagogický institut ČR
Když se k nám po pádu železné opony začaly v 90. letech dostávat informace o tom, že v jiných zemích nejsou vzdělávací obsahy ani tempo výuky centrálně závazně rozplánované, jak jsme byli zvyklí u nás, že se dokonce kon