Umělá inteligence vstupuje do škol jako nový pomocník. Může asistovat při výuce nebo vést skupinovou práci. To přináší řadu otázek: Jak ji smysluplně zapojit do výuky? Jak přizpůsobit didaktické postupy? A jak v době rychlých technologických změn neztratit ze zřetele to nejdůležitější – kvalitní učitelské řemeslo?
Nové didaktické cesty: umělá inteligence jako partner vyučujících
Andrej
Novik
člen týmu Učím s AI, SCIO
Představte si, že vám vedení školy platí asistenta do každé vyučované hodiny. Můžete ho využít, kdykoli potřebujete. Má pořád dobrou náladu. Stačí mu jen naznačit a udělá, co vám na očích vidí. Je velmi chytrý a vzdělaný. Prakticky není oblast, o které by něco nevěděl, a vždy dokáže dobře poradit.