Určení tzv. přespočetné (nadúvazkové) hodiny

a) Nad stanovený týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti

Tzv. přespočetnou (nadúvazkovou) hodinou je taková hodina, která je vykonána nad ředitelem školy nebo školského zařízení stanovený týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti.

• Typicky se jedná např. o 23. a následující vykonanou hodinu přímé pedagogické činnosti učitele základní školy, 22. a následující vykonanou hodinu přímé pedagogické činnosti učitele střední školy v daném týdnu.
• Jestliže je týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti stanoven s využitím snížení (např. v případě výchovného poradce, zástupce ředitele), je tzv. přespočetnou (nadúvazkovou) hodinou hodina (hodiny) přesahující tento „snížený“ týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti. Pokud je např. týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti výchovného poradce stanoven na 18 hodin, tzv. přespočetnou hodinou bude 19. a následující vykonané hodiny přímé pedagogické činnosti v daném týdnu.
• Jestliže je týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti stanoven nerovnoměrně na základě § 2 odst. 3 nařízení vlády č. 75/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů, je tzv. přespočetnou hodinou vykonaná hodina (hodiny) přímé pedagogické činnosti přesahující stanovený týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti daný týden. Pokud je např. týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti učitele mateřské školy stanoven nerovnoměrně, a to v sudý týden 32 hodin a lichý týden 30 hodin, tzv. přespočetnou hodinou je v sudém týdnu 33. a následující vykonaná hodina přímé pedagogické činnosti a v lichém týdnu 31. a následující vykonaná hodina přímé pedagogické činnosti.
• Jestliže je s pedagogickým pracovníkem sjednána kratší týdenní pracovní doba (tzv. kratší úvazek), tzv. přespočetnou hodinou je vykonaná hodina přímé pedagogické činnosti nad rozsah spojený se stanovenou týdenní pracovní dobou (tj. 40hodinovou týdenní pracovní dobou).
• Tzv. přespočetnou hodinou je pravidelně opakující se přespočetná hodina i ad hoc suplování.

b) Realizace školního vzdělávacího programu nebo akreditovaného vzdělávacího programu

Tzv. přespočetná (nadúvazková) hodina je hodinou přímé pedagogické činnosti, kterou se uskutečňuje výchova a vzdělávání podle školního vzdělávacího programu nebo akreditovaného vzdělávacího programu VOŠ.

c) Vykonaná tzv. přespočetná (nadúvazková) hodina

Tzv. přespočetná (nadúvazková) hodina musí být skutečně vykonána.

Jakým způsobem může být naplněn týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti

Stanovený týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti (např. 22 hodin, 31 hodin) může být naplněn

1. tím, že pedagogický pracovník přímou pedagogickou činnost skutečně vykoná („odučí“),
2. tím, že doba, ve které měla být vykonána přímá pedagogická činnost, připadla na dobu, která se považuje za výkon práce (jako by pedagogický pracovník vykonal přímou pedagogickou činnost, jako by „učil“).

Doba, která se považuje za výkon práce, je vymezena § 348 odst. 1 zákoníku práce:

Překážkami v práci mohou být

1. překážky v práci na straně zaměstnavatele – např. výpadek dodávky vody, elektřiny,
2. překážky v práci na straně zaměstnance

• dočasná pracovní neschopnost,
• překážky dle nařízení vlády č. 590/2006 Sb., např. vyšetření u lékaře, ošetřování člena rodiny,
• studium, kterým si zaměstnanec zvyšuje kvalifikaci (dle § 205 zákoníku práce),
• samostudium dle § 24 odst. 7 zákona o pedagogických pracovnících,
• účast členů ve zkušební komisi pro závěrečné zkoušky, maturitní zkoušky, absolutorium v konzervatoři, absolutorium a činnost komisaře (překážka v práci na straně zaměstnance z důvodu jiného úkonu v obecném zájmu, § 184 odst. 1 školského zákona).
• v zákoně nepojmenované překážky v práci (např. neplacené volno).

Varianty, kterými lze splnit týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti

Stanovený týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti (např. 22 hodin, 31 hodin) může být naplněn

1. tím, že pedagogický pracovník přímou pedagogickou činnost skutečně vykoná („odučí“),
2. tím, že doba, ve které měla být vykonána přímá pedagogická činnost, připadla na dobu, která se považuje za výkon práce (jako by pedagogický pracovník vykonal přímou pedagogickou činnost, jako by „učil“),
3. tím, že pedagogický pracovník

• částečně týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti vykonal, a tím,
• že se určitá doba, ve které měl konal přímou pedagogickou činnost, považuje za dobu, ve které pedagogický pracovník pracuje.

Příklad 1

Učitel základní školy
Stanovený týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin

Učitel základní školy splnil týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti tím, že skutečně vykonal 22 hodin přímé pedagogické činnosti.

Příklad 2

Učitel mateřské školy
Stanovený týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 31 hodin

Učitel mateřské školy splnil týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti dobou, která se považuje za výkon práce (jako by „učil“).

Příklad 3

Učitel střední školy
Týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 21 hodin

Učitel střední školy splnil týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti částečně tím, že skutečně vykonal přímou pedagogickou činnost (9 hodin), a částečně tím, že se daná doba považuje za výkon práce (12 hodin).

Příklady situací, kdy přespočetná hodina vznikla a je odměněna

Příklad 1

Učitel základní školy
Týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin

Učitel základní školy naplnil týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin, a to tím způsobem, že tyto hodiny přímé pedagogické činnosti skutečně vykonal („odučil“).

Nad stanovený týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti učitel základní školy skutečně vykonal („odučil“) 23. hodinu, tato hodina je tzv. přespočetná a je odměněna dle § 132 zákoníku práce.

Příklad 2

Učitel základní školy
Týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin

Učitel základní školy naplnil týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin, a to tím způsobem, že se tyto hodiny považují za výkon práce (jako by tyto hodiny „odučil“).

Nad stanovený týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti učitel základní školy skutečně vykonal („odučil“) 23. hodinu, tato hodina je tzv. přespočetná a je odměněna dle § 132 zákoníku práce.

Příklad 3

Učitel základní školy
Týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin

Učitel základní školy naplnil týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin, a to částečně tím způsobem, že tyto hodiny odučil (13 hodin), a částečně tím, že se daná doba považuje za výkon práce (9 hodin).

Přespočetná hodina byla vykonána (vznikla) a je odměněna dle § 132 zákoníku práce.

Příklady situací, kdy přespočetná hodina nevznikla a není odměněna

Příklad 1

Učitel základní školy
Týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin

Učitel základní školy nenaplnil týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin.

V rámci standardně plánovaných 22 hodin přímé pedagogické činnosti vykonal 18 hodin přímé pedagogické činnosti. V rámci celého týdne vykonal 19 hodin přímé pedagogické činnosti (včetně plánované, avšak reálně nevykonané 23. hodiny).

Protože nebyla naplněn týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti, nevznikla tzv. přespočetná hodina a není odměněna podle § 132 zákoníku práce. Tato hodina je odměněna v rámci „standardního“ platu učitele základní školy.

Příklad 2

Učitel základní školy
Týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin

Učitel základní školy naplnil týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti 22 hodin, a to díky tomu, že 13 hodin skutečně vykonal (odučil) a 9 hodin se považuje za vykonanou práci (jako by učil). Plánová přespočetná 23. hodina však nebyla vykonána, proto nevznikla a není odměněna dle § 132 zákoníku práce.