Aktuality
MŠMT zveřejnilo klíčové údaje o počtu ukrajinských dětí a žáků s dočasnou ochranou v českých školách
Stav k 30. 9. 2023: v MŠ, ZŠ, SŠ a konzervatořích celkem 48 tisíc dětí a žáků z celkového počtu 1,86 mil. V meziročním srovnání o 2 195 méně.
Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky 2023–2027 - koncepční plán pro modernizaci školství na následující čtyři roky, který navazuje na Strategii 2030+.
Studie Institutu pro demokracii a ekonomickou analýzu (IDEA)
Výzkum University of Valencia publikovaný v Review of Educational Research
V období školních prázdnin ani státního svátku nedochází ke vzdělávání ani během nich neprobíhá činnost s ním související.
Představení koncepčního plánu pro modernizaci školství na následující 4 roky
Kontrolní rámy v testovacím centru Provozně ekonomické fakulty České zemědělské univerzity v Praze (ČZU) dál detekují některé kosticové podprsenky.
Transgender a nebinární studující patří v rámci českého školství k nejohroženějším skupinám. Jejich potřeby nezastupuje žádná profesní organizace, navíc je provází společenské stigma. Inkluzivní přístup k této skupině přitom začíná zvoleným jazykem. Jak hovořit s trans a nebinárními studujícími?
Novela školského zákona od 1. ledna 2024
Od ledna 2024 bude financování ukrajinských asistentů probíhat pouze na základě vyplnění mimořádné výzvy. Školy získají finanční prostředky prostřednictvím krajských úřadů a pražského magistrátu. Od září 2024 se s další finanční podporou ukrajinských asistentů pedagoga aktuálně nepočítá.
Na základě rozhovorů s pamětníky, kteří učili před rokem 1989, skládali obrázek toho, jak školství za minulého režimu fungovalo.
Absence podpory a rozvinutého řízení, decentralizované školství ČR
Přehled nejdůležitějších zjištění o úrovni matematické, čtenářské a přírodovědné gramotnosti patnáctiletých žáků v České republice v kontextu všech zapojených zemí a regionů (37 zemí OECD a 44 partnerských zemí).
Po úterním jednání školské tripartity to řekl ministr školství Mikuláš Bek.
Romano suno je jazyková soutěž v romštině. Jejím smyslem je umožnit romským dětem i dospělým popsat svět kolem sebe vlastníma očima a ocenit jejich znalost romštiny – jazyka, který se ve veřejném prostoru běžně nevyskytuje.
S umělou inteligencí se dnes už takřka denně setkáváme. A jak ji lze využít v oblasti vzdělávání? Je to jen chat gpt či ještě něco jiného?
Nejdříve se chce dohodnout s odbory na financování školství.