Metodické doporučení k hodnocení v 1. a 2. ročníku ZŠ

Přehledné metodické doporučení, které vám pomůže uchopit změny v hodnocení žáků v 1. a 2. ročníku základní školy. Proč se hodnocení mění, jak s ním pracovat v praxi a jak podpořit žáky v jejich učení bez zbytečného tlaku na známky?

V rámci metodiky je vysvětleno:

  • proč se od klasického známkování ustupuje,
  • jak pracovat se slovním a formativním hodnocením,
  • jak změnu zavádět ve třídě i na úrovni celé školy,
  • jak o hodnocení komunikovat s rodiči.

Zdroj: MŠMT