Kdo je výš a kdo má pravdu?

Vydáno:

Na jednom z mnoha seminářů jsem absolvovala aktivitu „Kdo je výš?“, při níž jsme simulovali vztah žáka a učitele. Kolega v roli učitele se měl poklonit druhému kolegovi, který se stal žákem. Připadá vám to jednoduché či zbytečné? Omyl. Nesmírně těžká věc. Nešlo nám to. Zaznělo mnoho více či méně odmítavých slov, argumentů proti, ale nakonec jsme zadání zvládli a jeho myšlenku přijali.

Totéž jsme zkoušeli s pedagogy u nás ve škole. Opět velmi těžké. Mnozí považovali poklonu žáku za dehonestaci učitelského povolání, necítili se v této situaci komfortně. Dozvuky přišly brzy. Kolegyně a kolegové přicházeli po několika týdnech se slovy: „Chápu, pomoh

Související dokumenty