Seznamte se s GPS art

Jak se tato aktivita zrodila, kde jsou počátky její inspirace? Mnoho, ba tisíce Čechů si již před lety oblíbily známější zábavu s navigací, tzv. geocaching, kdy s pomocí satelitní navigace hledáte podle zeměpisných souřadnic tajné ukryté schránky - cache.

V posledních letech se objevil nový druh zábavy s GPS navigací nazvaný GPS drawing. Princip této aktivity je jednoduchý a lze jej provozovat prakticky při každé venkovní pohybové činnosti. Ať už jedete na kole, běžíte, nebo jdete, stačí mít u sebe mobilní telefon či fitness náramek s GPS a ze záznamu vaší trasy na mapě se pak může stát umělecké dílo. (S použitím online zdroje: https://www.idnes.cz/mobil/navigace/novy-sport-i-umeni-kresleni-pomoci-gps.A120604_152949_navigace_kor)

Jelikož jsme v tomto školním roce měli celoroční hru tematicky zaměřenou na indiány, tak jsme zcela logicky a motivačně využili nástroj nazvaný Stopař v mobilní aplikaci Mapy.cz. To znamená, že pro začátek je nutné do tabletu nebo chytrého telefonu stáhnout aplikaci, která dokáže zaznamenávat aktuální polohu při pohybu pomocí GPS.

Pokud si nainstalujete do svého mobilního zařízení aplikaci Mapy.cz, tak se vám objeví vlevo dole nabídka. Funkci Stopař najdete po kliknutí na tlačítko se třemi čárkami. Zvolíte Spustit Stopaře (piktogram se stopami). Záznam vaší trasy zahájíte klepnutím na tlačítko Start. Na liště u horního okraje obrazovky vás aplikace informuje o běžícím měření, kde ukazuje překonanou vzdálenost, čas a rychlost. Po ukončení aktivity Stopaře horní lištu rozbalíte pomocí šipky a záznam zastavíte volbou Ukončit a uložit. Své trasy je možné třídit a ukládat do svých pojmenovaných složek a získaná data si můžete prohlížet ve webové aplikaci v sekci Moje mapy - Aktivity. V podrobnostech se pak dozvíte celkový čas, překonanou vzdálenost, průměrnou rychlost, tempo i nejvyšší dosaženou rychlost. K dispozici je také výškový profil trasy. Viz ukázka na fotografii, pro lepší rozlišení použita zimní mapa (Obr. 1):

Takže stačí jeden klik a funkce Stopař spustí ukládání stop až do té doby, než ji v cíli zastavíte. Na webu pak v nástrojích můžete vaši trasu na mapě sdílet, vytisknout nebo stáhnout jako obrázek.

Jako obecnou motivaci můžete dětem ukázat různé typy map a pomocí brainstormingu se ptát, k čemu je lidé mohou využívat? Následuje otázka, zda dokážeme zaznamenat náš pohyb na mapě.

Naše tematická motivace se vázala k indiánům a také k tomu, že v našem projektu „Po stopách indiánů“ jsme spolupracovali v rámci eTwinningu se slovenskými a polskými dětmi (od předškoláků po mladší školní věk). Naše prvotní otázka zněla: Co na výpravě indiáni viděli nebo ulovili? Co nám nakreslily naše kroky?

S dětmi jsme si naplánovali blízké procházky do okolí naší obce. Při chůzi jsme sledovali grafický záznam naší trasy v mapě včetně informací o vzdálenosti, času, průměrné rychlosti a výškovém profilu. Po zastavení v cíli u školy a ukončení záznamu jsme naši trasu vytiskli.

Poté jsme tvar trasy obkreslili a už bylo na každém, co si pod obrysem trasy představí nebo třeba co indiáni na své procházce viděli či ulovili. Obrysy tras jsme zaslali i našim spřáteleným „indiánským kmenům“ na Slovensko a do Polska, aby je děti dokreslily, a porovnávali jsme, co vše tvar trasy nám a našim kamarádům připomínal. Obrysy trasy si děti mohly natočit všemi směry. (Obr. 2)

Byli jsme překvapeni, co všechno se za tímto jednoduchým tvarem může ukrývat. Nejčastěji děti v daném tvaru viděly zvířata (žirafy, slony, ptáky, kočky, psy, jeleny, ale i draky, dinosaury, osly, medvědy, klokany, hady, šneky...). Našly však i lidské bytosti - skutečné (pouštění draků), ale i fantastické z nejrozmanitějších filmů a pohádek (Iron Man, Kamenný muž, Hulk).

Velmi zajímavou kategorii tvořily stromy, lodě, ba dokonce se našel i hrad nebo piraňa z Amazonky a sněžné dělo. Některé děti opravdu popustily uzdu fantazii a vytvořily z daného obrysu i mírně strašidelný obrázek s humorným komentářem (např.: krtek žere zahrádkáře).

Tentokrát jsme přidali další techniku k dotváření obrysu trasy. Děti mohly tvar vystřihnout, nalepit a pak dokreslit. Z obrázků jsme tvořili i koláže.

Stále jsme na dálku spolupracovali se slovenskými a polskými kamarády. Tentokrát jsme při výpravě záměrně trasu měnili, aby byl tvar co nejčlenitější. (Obr. 8)

Naše další zamýšlené trasy a nápady na využití GPS art byly přerušeny uzavřením škol. Po počátečním hledání cest, jak zapojit družiny ve stavu nouze do distančního procesu vzdělávání, jsme dle zájmu pokračovali i v této aktivitě. Do našich výzev se zapojovali žáci a jejich rodiče na základě dobrovolnosti a zapojily se i děti z jiných škol.

Zde ukázka jedné trasy z online formuláře, kam děti a další zájemci mohli posílat své tipy, co jim trasa připomíná. Zkuste zapojit svoji představivost i vy. (Obr. 10)

Všechny uvedené aktivity byly propojeny s poznáváním nejbližšího okolí, vybídnutím k pohybu a trávení času v přírodě, k vytvoření vlastních úkolů pro ostatní a jako bonus pak kreativní zpracování pomocí pospané aktivity GPSart.

Jak je z příspěvku patrné, má tato aktivita velký potenciál využití, které vede k poznání, novým dovednostem a kreativitě. Dá se využít nepřetržitě po celý rok, ve výuce, v zájmovém vzdělávání, v distanční výuce, na táborech, výletech atd.

Naše trasy s obrázky nemáme jen na webu školy www.zsstraz.cz, ale i vystavené ve vývěsce před školou. Veřejnost tak motivujeme k poznávání okolí a dívání se na svět jinýma očima.