Řešíte ve škole adaptaci začínajících učitelů? Přemýšlíte, jak lépe podpořit kolegy, kteří se ujímají role uvádějícího učitele? Národní pedagogický institut (NPI) připravil vzdělávací program zaměřený na systematickou podporu v tomto tématu.
Začínající učitel nevstupuje do školy jen s aprobací, ale i s řadou nejistot. Role uvádějícího učitele je proto klíčová. Přesto často není jasně ukotvena, chybí jí metodická opora, je vykonávána intuitivně a zvyšuje zátěž zkušených pedagogů. Důsledkem může být přetížení týmu, vyhoření nebo fluktuace začínajících učitelů.
Vzdělávací program Mentorské dovednosti uvádějícího učitele aneb uvádějící učitel jako podpora začínajícímu učiteli pomáhá účastníkům ujasnit si roli a odpovědnost, pracovat se strukturou adaptačního procesu, vést podpůrné rozhovory a zvládat náročné situace, které začátky pedagogické dráhy často přinášejí. Setkání jsou postavena na práci s konkrétními situacemi ze školní praxe a umožňují sdílení zkušeností mezi účastníky.
Investice do podpory jednoho pedagoga se vrací celé škole. Stabilnější tým, jistější začínající učitelé a menší zátěž vedení jsou přímým výsledkem systematicky nastavené podpory.
Pokud vás zajímá, jak může být tato role ve vaší škole posílena, zveme vás na online setkání, na kterém představíme strukturu programu, jeho časovou náročnost i konkrétní přínosy pro vedení školy.
Online setkání se uskuteční 8. dubna 2026 od 14:30 do 16:00.
Registrovat se můžete zde:
https://zoom.us/meeting/register/pMwZXVIwT3GQMCm4FsawUQ
Na kurz se můžete přihlašovat zde:
Zdroj: NPI ČR