PhDr. Ondřej Andrys, MAE, MBA, MPA - strana 4

V září letošního roku vydala Česká školní inspekce tematickou zprávu „Analýza školních vzdělávacích programů pro základní vzdělávání za období 2007-2011“. Nejdůležitější části této zprávy jsme představili v minulém čísle časopisu Řízení školy. Na následujících stránkách nabízíme podněty a doporučení, které v této věci předala ČŠI ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy.

V minulém čísle časopisu Řízení školy jsme představili základní parametry transformačního projektu České školní inspekce (dále „ČŠI“) „Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice (NIQES)“. Součástí tohoto projektu je také vývoj univerzálního elektronického systému pro národní šetření a ověřování výsledků žáků, který byl v závěru školního roku 2011/2012 poprvé celoplošně pilotován, a to na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol. Níže uvádíme některé základní informace k realizované generální zkoušce, kompletní zpráva včetně detailnější analýzy výsledků je pak k dispozici na webových stránkách ČŠI: www.csicr.cz a webových stránkách projektu NIQES: www.niqes.cz, kde jsou rovněž všechny další projektové informace.

V září roku 2012 vydala Česká školní inspekce (dále „ČŠI“) tematickou zprávu, v níž analyzovala školní vzdělávací programy (dále „ŠVP“) pro základní vzdělávání za období 2007-2011. Kompletní zpráva je ke stažení na webu České školní inspekce. Na následujících stránkách přinášíme její nejdůležitější části.

V měsíci září 2012 představila Česká školní inspekce médiím i veřejnosti Závěrečnou zprávu o přípravě, průběhu a výsledcích první celoplošné generální zkoušky ověřování výsledků žáků v počátečním vzdělávání (ve školním roce 2011/2012 pilotovaném na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol). Zpráva je ke stažení na www.csicr.cz a bude podrobněji rozebrána v příštím čísle Řízení školy, v dalším ze série článků informujících podrobněji o projektu Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice (dále i „NIQES“), v jehož rámci je vývoj systému pro národní šetření a ověřování výsledků žáků realizován. První ze série článků přinášíme právě nyní.

Česká školní inspekce (dále též „ČŠI") dlouhodobě monitoruje problematiku konkurzních řízení na ředitele právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení. K 1. lednu 2012 nabyla účinnosti novela školského zákona, která mimo jiné pro veřejné školy zřizované Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (dále též „MŠMT"), kraji, obcemi a dobrovolnými svazky obcí nově fixuje pravidlo jmenování ředitelů do pracovního poměru na dobu určitou 6 let s možností vyhlásit ve stanovené lhůtě před koncem šestiletého funkčního období na takové místo konkurz (kompetenci podat návrh na vyhlášení konkurzu nově získala také ČŠI). Ve druhém pololetí školního roku 2011/2012 se tak v důsledku této novely, která vzešla z poslanecké iniciativy, podíl vyhlášených konkurzů oproti minulým letům dramaticky zvýšil, neboť značné množství zřizovatelů škol svého nového práva využilo. Níže prezentovaná data vycházejí z údajů ČŠI zpracovaných za období 1. 1.–20. 7. 2012.

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy ČR prof. Petr Fiala schválil dne 19. července 2012 Plán hlavních úkolů České školní inspekce (dále i „ČŠI“) na školní rok 2012/2013, tedy stěžejní a závazný dokument, podle kterého inspekce plánuje svou dohledovou činnost.

Česká školní inspekce (dále jen „ČŠI“) realizuje od 1. července 2011 vlastní rozvojový a transformační projekt s názvem Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice (dále jen „NIQES“). Jeho součástí je také problematika tzv. plošného testování. Následující článek stručně prezentuje skutečný obsah projektu, přibližuje místo testování v něm a snaží se vyvrátit některé často opakované omyly.