Vojtěch Tutr

Talnet, původně vzdělávací program koncipovaný pro nadané žáky, dnes spojuje ty, kteří mají chuť věnovat se svým zájmům v oblastech přírodních věd, techniky a některých humanitních oborů a kteří své zaujetí pro obor či specifické téma chtějí sdílet spolu se svými vrstevníky a experty prostřednictvím online prostředí i prezenčních setkání.

Ve Speciálu pro střední školy č. 6/2015 jsme informovali o aktivitách vzdělávacího programu Talnet.1) Program je zaměřen na poskytování přiměřených příležitostí pro rozvoj nadání žáků středních a základních škol. Soustava aktivit, z nichž většina probíhá online, je rozprostřena do celého roku. Jedním z důležitých přínosů programu je zprostředkování kontaktu žáků s podobně zaměřenými vrstevníky. Přinášíme vám zkušenosti samotných účastníků s aktivitami vzdělávacího programu Talnet.

Veletrh Věda Výzkum Inovace, který se počátkem března uskutečnil v Brně pod záštitou Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Ministerstva průmyslu a obchodu ČR, místopředsedy vlády pro vědu, výzkum a inovace Pavla Bělobrádka, Úřadu průmyslového vlastnictví a dalších partnerů, byl příležitostí i pro Národní institut pro další vzdělávání (NIDV), aby zde prezentoval úspěšné práce ze soutěže Středoškolská odborná činnost (SOČ) a aktivity Talnetu. Mottem veletrhu bylo: „Pomozte nám představit českou vědu a inovace v tom nejlepším světle.“

Dokážou navrhnout technologii úpravny vody pro konkrétní obec, jsou schopni hledat látky zamezující dělení rakovinných buněk, upravovat sériové motory na závodní výkon nebo programovat roboty. Tak si možná představujeme typickou cílovou skupinu aktivit pro nadané. Ve skutečnosti tvoří na první pohled úspěšní a vynikající žáci jen část účastníků soutěží či programu Talnet. Mnohem více je takových, kteří na první pohled ničím výjimeční nejsou a ani například v testech IQ by nedosahovali žádných extrémních hodnot.

Programy na pomoc nadaným žákům musejí učitelům práci ubírat, ne přidávat. Toto přesvědčení stálo na počátku přípravy online kurzů pořádaných ve spolupráci Talentcentra a Matematicko-fyzikální fakulty UK v Praze, které se postupem času vyvinuly v pestrou škálu aktivit pro nadané v rámci resortního úkolu „Talnet“. Jeho realizací bylo pověřeno Talentcentrum NIDV.

Jako první ze série článků o současném stavu péče o kognitivně nadané žáky v ČR přinášíme informaci o nedávno přijaté nové koncepci, která přináší některé výrazné změny do této oblasti. V dalších dílech se budeme věnovat konkrétním aktivitám na podporu nadaných a jejich možným přínosům pro školu, učitele, žáka.