Mgr. Vít Krčál

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy předložilo začátkem října do vnějšího připomínkového řízení návrh nového konceptu určení týdenního rozsahu přímé pedagogické činnosti zástupců ředitelů. MŠMT navazuje na svůj první návrh, s nímž přišlo v dubnu roku 2019, resp. na svůj druhý, upravený návrh z února 2020. Délka celého procesu potvrzuje, jak složitá a do určité míry i citlivá problematika úvazků je. Současně je tu i otázka, zda je navržený koncept věcně vhodný – a zda je změna nařízení vlády opravdu nutná.

Vládní návrh novely zákona o pedagogických pracovnících byl v rámci legislativního procesu – z iniciativy našich zákonodárců – doplněn o další pravidla upravující odměňování pedagogických pracovníků. V Senátu byl přijat „technický“ pozměňovací návrh, na němž se spolupodílelo MŠMT. Nová pravidla mají nabýt účinnosti od nového roku.

Vládní návrh novely zákona o pedagogických pracovnících byl v rámci legislativního procesu – z iniciativy našich zákonodárců – doplněn o další pravidla upravující odměňování pedagogických pracovníků. V Senátu byl přijat „technický“ pozměňovací návrh, na němž se spolupodílelo MŠMT. Nová pravidla mají nabýt účinnosti až od nového roku.

  Dovolím si navázat na paní prof. PhDr. Vladimíru Spilkovou, CSc., a její příspěvek k tématu přípravy budoucích učitelů (Řízení školy 12/2020, Příběh jedné inovace ve vzdělávání učitelů). Chci nabídnout pohled z trochu jiného úhlu.