Mgr. Bc. Eva Vrbová

V září roku 2006 byl na 1. stupni FZŠ Olomouc, Hálkova 4 zahájen experimentální projekt vzdělávání mimořádně intelektově nadaných dětí (dále jen „MIND“) ve třídách s rozšířenou výukou skupiny předmětů, do nichž jsou žáci vybíráni na základě diagnostiky Pedagogicko-psychologické poradny Olomouckého kraje. Cílem projektu bylo zlepšit úroveň vzdělávání MIND a rozvíjet klíčové kompetence, které žákům pomohou pochopit jejich komplikovanou osobnost a uplatnit se v současném světě bez větších obtíží.

V minulém čísle Řízení školy jsem napsala, že otázka efektivnosti zákonných regulačních opatření je velice problematická a těžko evaluovatelná. Protože jsem spíše zastáncem kréda, že láhev je napůl plná, chci v tomto optimisticky a pragmaticky laděném závěrečném dílu seriálu úvah na téma „Reklama a škola“ nastínit vizi školy otevřené, ale sebevědomé a sebereflektující.

V České republice nepůsobí dětský ombudsman. Ve Finsku a dalších skandinávských zemích ano. Společně se spotřebitelskými organizacemi se mimo jiné věnuje i otázce nadměrného marketingového tlaku vyvíjeného na děti ve...