Dominik Dvořák

V současné době se projevuje nový zájem o „tradiční“ dovednosti, jako je čtení s porozuměním, počítání nebo orientace v poznatcích přírodních věd a techniky. Do tohoto trendu zapadají tři metodické příručky, které v současné době dokončuje Česká školní inspekce v rámci projektu Kompetence I, jenž je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Téma standardů prožilo v posledních měsících v České republice vývoj opravdu raketový. V prosinci byl v Řízení školy otištěn rozsáhlý článek, který vysvětloval, jaké typy standardů ve světě existují, a pokoušel se odhadnout, co by možné zavedení evaluačních standardů v našem školství znamenalo pro práci ředitele školy. To, co se před Vánocemi jevilo jako vzdálená možnost, nabylo do konce školního roku velmi konkrétní podoby.