Bc. Markéta Popelářová

  • Článek
Během červencové cesty po východním pobřeží Austrálie jsem jako učitelka neodolala a do cestovního itineráře jsem zařadila i jednu „školskou“ zastávku. Tou zastávkou byla Ringwood Secondary College na okraji Melbourne – škola, kterou jsem měla možnost navštívit už před deseti lety, když jsem ještě studovala na střední. Už tehdy mě výuka na školách v zahraničí fascinovala a nyní, kdy sama učím, mě fascinuje o to víc. Doteď si pamatuji moment ze své návštěvy hodiny angličtiny, na které se studenti zabývali tématem „proč lidé vlastně chtějí žít“. Navyklá na obsah hodin českého jazyka u nás jsem si překvapeně kladla otázky typu: Kde jsou ta gramatická cvičení? Kde jsou pětiminutovky? A jak to, že tady všichni tak volně diskutují?
Vydáno: 19. 09. 2023
  • Článek
Když jsem ještě nedávno studovala na pražské pedagogické fakultě, okolí se mě často ptalo, jestli chci učit a jestli chtějí učit moji spolužáci a spolužačky. To, že jsem se rozhodla jít na pedagogickou fakultu, nebylo tehdy v mém okolí bráno jako velké terno. „Opravdu chceš učit? Stojí ti to za to?“ slýchala jsem ve svém okolí.
Vydáno: 18. 04. 2023
  • Článek
Ve třeťáku na střední jsem se rozhodla stát se učitelkou. Nebyla jsem spokojená s tím, jak to na naší střední vypadalo, a v učitelství jsem viděla velký potenciál změny. A věřte mi, nejbližšímu okolí jsem své rozhodnutí musela dost vysvětlovat – ano, opravdu na ten peďák chci jít. Ne, není to omyl. A ano, opravdu po peďáku chci jít učit.
Vydáno: 16. 11. 2022
  • Článek
„Tak co, Markéto, jak jde učení?“ ptají se mě občas lidé po necelých dvou letech mého působení na základce v Praze.
Vydáno: 23. 08. 2022
  • Článek
Petru Mazancovou jsem k našemu rozhovoru pro Učitelský měsíčník zastihla mezi jejími učitelskými povinnostmi a povinnostmi, které se odvíjí od její role předsedkyně Učitelské platformy, organizace sdružující české učitele a učitelky. Rozhovor, který se odehrál na konci října, nešlo pochopitelně začít jinak než ohlédnutím za uplynulými měsíci (až roky), kdy se média plnila články týkajícími se škol v pandemii, roušek a on-line výuky. Podařilo se však učitelům kromě digitálních kompetencí zlepšit i v jiných oblastech?
Vydáno: 23. 11. 2021
  • Článek
Petr Sucháček je vyučujícím na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity a také autorem podcastu – Nenásilného podcastu. Pro nás, pro učitele, hraje Petr Sucháček důležitou roli, podílí se totiž na brněnské univerzitě na přípravě budoucích učitelů, kteří nastoupí třeba i do našeho kabinetu.
Vydáno: 19. 10. 2021
  • Článek
Aleš Sedlmeier působí jako učitel na ZŠ Strossmayerovo náměstí na Praze 7. Nedávno se také stal hostem nového dílu podcastu Hovory z kabinetu, ve kterém se podělil mimo jiné o svůj přístup k výuce dějin nebo o třídnické strasti a radosti. Pojďme se nyní společně ohlédnout za některými momenty tohoto hovoru a dozvědět se, jak některé učitelské výzvy vnímá jeden z nás, z učitelů – dějepisář a třídní učitel 6. třídy.
Vydáno: 21. 09. 2021
  • Článek
Karel Dvořák je od roku 1992 ředitelem středního odborného učiliště v Praze a, podobně jako všichni ředitelé škol, se musel i on poslední rok a půl vypořádávat se změnami, které přinesla pandemie koronaviru. V čem konkrétně byla výuka na učilišti jiná a jak se podařilo studentům posledních ročníků uspět u závěrečných zkoušek?
Vydáno: 24. 08. 2021
  • Článek
Petr Curko ze Základní školy Blatenská v Horažďovicích byl v červnu oceněn 2. příčkou v prestižní ceně Global Teacher Prize Czech Republic. Je učitelem přírodopisu a chemie. Látku těchto předmětů žákům nadšeně předává také skrze vlastní youtubová videa. Jak své dosavadní učitelské působení vnímá? A co nás dle jeho slov naučila pandemie?
Vydáno: 24. 08. 2021
  • Článek
Dagmar Grauová je učitelka na učilišti a také bývalá inspektorka České školní inspekce. O vzdělávání na středních odborných učilištích v české společnosti existuje mnoho mýtů, a i proto se Dagmar stala hostem jedné z nejnovějších epizod podcastu Hovory z kabinetu. Díky svým pedagogickým zkušenostem může mnohé z mýtů úspěšně vyvracet. S jakými studenty a žáky se na „učňáku“ můžeme potkat? Které vyučovací metody podle Dagmar při práci se žáky fungují? A co že je to vlastně s těmi rohlíky v nadpise?
Vydáno: 20. 01. 2021
  • Článek
Kuba se v pondělí ráno vzbudil v 7.55. Budík mu zvonil už napočtvrté, s útrpným výrazem vylezl z postele, přešel ke stolu, na kterém měl počítač, jednou rukou ho zapnul a druhou si mírně pročísl vlasy, aby na něm nebylo tolik znát, že se právě probudil. Převlékl si vršek od pyžama a místo toho si vzal o trochu reprezentativnější triko. Školní online výuka je docela zlo, pomyslel si, když si zapínal Google Meet a zjistil, že už nyní jde na online hodinu s tříminutovým zpožděním.
Vydáno: 15. 12. 2020
  • Článek
Stanovit si cíl učení, který bude vycházet z potřeb dětí, a nikoli z potřeb učitele. Propojit několik disciplín a nedržet se zuby nehty jen svého předmětu. Začlenit do učení i jiné aktéry než spolužáky z jedné třídy. Že tohle všechno nezní nijak převratně? Máte pravdu. Jedná se o jeden z nejpřirozenějších a nejefektivnějších způsobů učení, který jako lidé využíváme už od pradávna. A jedná se také o některé z nejdůležitějších charakteristik projektové výuky, jedné z metod školního vyučování.
Vydáno: 24. 11. 2020
  • Článek
Honza Přeslička působí jako učitel prvního stupně a zároveň jako zpěvák kapely Epydemye, momentálně si však od školy dává pauzu na rodičovské dovolené. Jaké je pro něj být učitelem prvního stupně? A v čem je podobné učitelství a hraní na koncertě?
Vydáno: 22. 10. 2020
  • Článek
Posloucháte Hovory z kabinetu? Podcast, který otevírá dveře školních kabinetů a nechává veřejnost nahlédnout do myšlenek inspirativních českých učitelů, bude brzy slavit první rok své existence. S jakými ambicemi se do něj minulý podzim jeho autor Daniel Pražák vlastně pouštěl? A na jaké další hosty se ještě budeme moci těšit?
Vydáno: 22. 09. 2020
  • Článek
Podobně jako se v posledních měsících výrazně proměnila práce učitelů, změnou pracovní náplně si prošli i školní psychologové a psycholožky. Jednou z nich je i Jana Blažke, která se stala hostem květnové epizody podcastové série Hovory z kabinetu.
Vydáno: 09. 06. 2020
  • Článek
Trochu neočekávaně se událo, že jsme kvůli zavření škol významnou část jara strávili společně se svými dětmi doma. Jaro se následně přehouplo do léta a letních prázdnin, kdy děti již neplní úkoly zasílané učiteli, ale fyzické prostředí, ve kterém tráví čas, se příliš nezměnilo. Pokud byste si přáli, aby vaše děti uměly domácí prostředí využít i pro své vlastní vzdělávání, můžete se inspirovat od Dany Pražákové, která byla hostem jarního dílu podcastové série Hovory z kabinetu.
Vydáno: 09. 06. 2020
  • Článek
Na otázku v titulku článku mnoho z nás nedokáže odpovědět. Ne často se totiž stává, aby byl člověk schopný porovnávat zkušenosti ze školní třídy a zároveň i z maratonského běhu. Jedním z těchto lidí je ale Michal Burian, mladý učitel tělocviku, přírodopisu, výchovy ke zdraví a občanské výchovy.
Vydáno: 21. 04. 2020
  • Článek
Karin Marques se v září minulého roku chopila funkce ředitelky středně velké pražské základní školy. Poměrně paradoxně však svou budoucnost ve školství nikdy neviděla, k celému školnímu prostředí měla odpor. „To ale dost souviselo s tehdejším režimem,“ vysvětluje Karin svůj dřívější postoj.
Vydáno: 24. 03. 2020
  • Článek
„Děti by měly vědět, co se učí, proč se to učí, v jaké fázi učení teď jsou a co by měly dělat, aby se posunuly ke konečnému cíli.“ Tak zní jedna z prvních myšlenek nové epizody podcastové série Hovory z kabinetu. Hostem únorového dílu se stal Alexis Katakalidis, průvodce budoucích učitelů v programu Učitel naživo a učitel pražského Gymnázia Jana Nerudy. Proč se domnívá, že mnoho učitelů nepochopilo koncept formativního vzdělávání? A s jakými vzpomínkami se vrací do doby, kdy studoval a následně působil jako učitel ve Velké Británii?
Vydáno: 14. 02. 2020
  • Článek
Monika Olšáková je učitelkou na malé škole v Janovicích nedaleko Beskyd, finalistkou minulého ročníku Global Teacher Prize, lektorkou pedagogů, ale hlavně osobností, jejímž žákem nebo žákyní byste si určitě přáli být. Vyučuje biologii a chemii, ale sama v rozhovoru pro podcastovou sérii Hovory v kabinetu říká: „Neučím biologii a chemii, ale učím žáky.“
Vydáno: 21. 01. 2020