Milé ředitelky, rád bych navázal na článek z jarního speciálu pojednávající o pedagogickém vedení. V této oblasti samozřejmě rád zůstanu a dnes obrátím vaši pozornost na často používaný termín pedagogické sdílení.
Nechce se tomu věřit, ale v mnoha školách je patrná vysoká míra izolovanosti jednotlivých pedagogických výkonů. Kolik učitelek a učitelů se cítí dobře, komfortně a bezpečně ve třídě jsouce obklopeni svými žáky. Zde dělají profesionální práci, jsou excelentní a jejich výkon je mnohdy vynikající a správný. Bohužel někteří z těchto výtečných pedagogů se změní, když mají začít spolupracovat s