Stanovení týdenního rozsahu hodin přímé pedagogické činnosti zástupce ředitele v souvislostech (1. část)

Vydáno: 11 minut čtení

Cílem článku je okomentovat postup při stanovení týdenního rozsahu hodin přímé pedagogické činnosti (dále jen „PPČ“) zástupce ředitele dle novelizovaného nařízení vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků (dále jen „nařízení vlády č. 75/2005 Sb.“) v situacích, které vyvolávají časté dotazy. Článek je určen zejména pro mateřské a základní školy, nepopisuje speciální pravidla spojená s týdenním rozsahem PPČ zástupce ředitele střední školy a vedoucího učitele praktického vyučování.

Stanovení týdenního rozsahu hodin přímé pedagogické činnosti zástupce ředitele v souvislostech (1. část)
PhDr. Mgr.
Monika
Puškinová
Ph.D.
poradenské služby ve školství,www.monikapuskinova.cz
Ředitel jakékoli školy (tj. veřejné, soukromé i církevní) v souladu s § 23 odst. 1 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, stanoví týdenní rozsah hodin PPČ pedagogickému pracovníkovi na období školního vyučování nebo na pololetí školního vyučování.
Uvedená
kompetence
ředitelů škol zřízených MŠMT, krajem, obcí a dobrovolným svazkem obcí se liší od oprávnění ředitelů škol soukromých a církevních v tom, že ředitel školy zřízené MŠMT, krajem, obcí a dobrovolným svazkem obcí stanoví týdenní rozsah hodin PPČ podle nařízení vlády č. 75/2005 Sb. novelizovaného s účinností od 1. 9. 2022.
Faktory, které mají vliv na stanovení týdenního rozsahu hodin PPČ zástupce ředitele
Principiálně je nový způsob stanovení týdenního rozsahu hodin PPČ zástupce ředitele ve škole zřízené MŠMT, krajem, obcí nebo svazkem obcí založen

Související dokumenty

Zákony

563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů

Nařízení vlády

75/2005 Sb. o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické činnosti pedagogických pracovníků

Pracovní situace

Stanovení týdenního rozsahu přímé pedagogické činnosti zástupce ředitele v souvislostech
Novela zákona o pedagogických pracovnících
Co udělat s učitelem podporujícím Putina nebo šířícím proruské dezinformace?
FKSP po novele 2020
Platové tarify - odpovědi na základní otázky k novele
Novela nařízení o platových poměrech zaměstnanců - Důležité změny pro oblast školství
Návštěva lékaře
Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků na 1. stupni ZŠ a v přípravných třídách
Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků na SŠ
Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků v ZUŠ
Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků na VOŠ
Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků na 2. stupni ZŠ
Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků v jazykové škole
Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků v MŠ
Odborná kvalifikace pedagogů volného času
Odborná kvalifikace speciálních pedagogů, psychologů, metodiků prevence a asistentů pedagoga
Odborná kvalifikace vychovatelů
Posouzení kvalifikace v případě souběhu více pedagogických pozic
Právní výklad k § 23 zákona o pedagogických pracovnících
Kompetence vedoucích zaměstnanců a jiných zaměstnanců v oblasti kontroly

Poradna

Přímá pedagogická činnost zástupců ředitele školy
Stanovení počtu skupin na odborném výcviku za účelem určení počtu zástupců ředitelů/VUOV
Koordinátor ŠVP
Přespočetné hodiny na VOŠ
Jmenování ředitele
Týdenní rozsah přímé pedagogické činnosti výchovných poradců
Přímá pedagogická činnost
Výměna zástupce
Výchovný poradce
ICT koordinátor
Zástupce ředitele
Odpočet hodin
Předávání agendy
Úvazek
Jmenování ředitele
Sloučení mateřské a základní školy - pracovní smlouva pro zástupce ředitele škol
Nadúvazkové hodiny zástupce ředitele školy
Nadúvazková hodina v ZUŠ - vznik nároku na příplatek
Výše příplatku za vedení
Nepedagog jako zástupce ředitele