Zástupci 14 profesních asociací školského rezortu podepsali společné memorandum

Vydáno: 2 minuty čtení

Poprvé se sešli na společném jednání zástupci čtrnácti profesních asociací školského rezortu, aby si odpověděli na dvě zásadní otázky, které jim předložila svolávající Asociace profese učitelství (APU). Jaká je podle vašeho názoru kvalita současného vzdělávání v ČR? Co by přispělo k jejímu zvýšení?

Zástupci 14 profesních asociací školského rezortu podepsali společné memorandum
Navzdory tomu, že přítomní reprezentovali potřeby a zájmy škol různých stupňů a druhů, od mateřských po vysoké, na stěžejních bodech se shodli. Za negativa, která brzdí rozvoj vzdělávání, považují nekoncepčnost, rozhodování ad hoc bez důkladné analýzy, roztříštěnost, dlouhodobé podfinancování, přebujelou administrativu. Za klad pak označili skutečnost, že všichni učitelé ještě nerezignovali, že mnozí jsou stále ještě ochotni dávat svému povolání maximum. Výsledkem bohaté diskuze pak bylo společné memorandum shrnující názory asociací, jimž není osud školství lhostejný.
Prezident APU a zároveň ředitel ZŠ na Lyčkově náměstí v Praze Jan Korda a viceprezidentka Vladimíra Spilková, vedoucí katedry primární pedagogiky Pedagogické fakulty UK v Praze ocenili ochotu přítomných o situaci ve školství jednat. Za důležité považují, že většina přítomných by přivítala vznik zastřešující organizace, která by jednotlivým asociacím ponechala jejich autonomii a zároveň jim pomohla prosazovat názory, na nichž se shodnou.
První společné setkání znamená také první krok na zamýšlené cestě za zvýšením kvality vzdělávání. Lze jen doufat, že memorandum vezme nejen ministerstvo školství minimálně na vědomí. Ti, kdo se pod něj podepsali, nechtějí jen kritizovat, ale nabízejí ve prospěch školství své odborné znalosti a zkušenosti.

Související dokumenty

Pracovní situace

Akreditace vzdělávacích programů v systému DVPP
Vzdělávání koordinátorů EV
Zákon o mimořádném ředitelském volnu a mimořádném vzdělávání distančním způsobem v souvislostech
Činnost učitele základní školy v souvislosti se vzděláváním distančním způsobem
Kooperace učitelů ve světle profesního učení
Možnost vzdělávat se současně ve více mateřských školách
Přerušení vzdělávání (§ 66 odst. 5 školského zákona)
Přerušení vzdělávání žákyně dle § 66 odst. 6 školského zákona
Vzdělávání v soukromých a církevních základních a středních školách
Školní vzdělávací program
Revize RVP
Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2014/2015
Účast na školení během víkendu
Hodnocení pedagogického pracovníka
Ukázka části pracovní náplně pedagogického pracovníka
Bezplatné poskytování učebnic
Ochrana pedagogů
Pracovní doba pedagogického pracovníka
Novela zákona o pedagogických pracovnících
Zpřístupňování osobních údajů učitelů na webových stránkách školy

Poradna

Výuka Aj
Úvazek
Úvazek
Podnapilý rodič
Záskok za nemocného jazykáře - odborná poradna, odpověď na dotaz
Pracovní poměr na dobu určitou - 10 měsíců
Vedoucí učitel odborného výcviku
Kvalifikace
Přespočetné hodiny
Ukončení předškolního vzdělávání
Platová třída
Výkaz práce
Odměna za očkování
Povinné předškolní vzdělávání
Prodloužení zkušební doby
Jmenování třídních, uvádějících a provázejících učitelů
Učitel autoškoly a adaptační období