Známky ve škole o uplatnění v životě moc nevypovídají, říká uznávaná psycholožka Jana Nováčková. Jsou spíše mocenským nástrojem v rukou učitelů. Český školní systém je podle Nováčkové autoritativní a nedemokratický a přispívají k tomu i rodiče. Nad vysvědčením by si měli s dětmi popovídat a vést ho k sebereflexi. Nemluvit o známkách, ale o tom, co jim přišlo v jednotlivých předmětech nejzajímavější.
Je lepší děti známkovat či je vést k sebehodnocení? V rozhovoru s renomovanou českou psycholožkou janou Nováčkovou si můžete také přečíst, jak je známka svým způsobem "chudá" informace.