Aktuality - strana 256

Každý může zlepšovat věci ve svém okolí a každodenním životě. Není důležité, kolik je člověku let, ale jaké má odhodlání a nápady.

To je úvodní otázka v prvním Zpravodaji OS v roce 2017. Předznamenává zaměření a obsah rozšířeného vydání.

Pozice ředitele školy je na stránkách Řízení školy často přirovnávána k pozici kapitána lodi, který z můstku řídí plavbu, má přehled o dění na palubě i v podpalubí, zodpovídá za posádku a vlastně za všechno, co se na lodi odehrává. Myslím si, že je to přirovnání velmi trefné, zvláště čtete-li tento článek během prázdnin někde u vody a můžete se kochat pohledem na plachtoví nad svou hlavou nebo v dálce na obzoru.

Nenechte se zmást. Pár hodin školního tělocviku a jednou týdně pohybový kroužek pro zdravý vývoj dětí rozhodně nestačí. Experti doporučují tři typy aktivit, bez nich se školáci mohou potýkat se zdravotními problémy. „Až 80 procent dětí trpících obezitou se jí už nikdy nedokáže zbavit,“ varuje výživový expert Petr Havlíček.

Z devátých tříd letos vyšlo prvních sto dětí, které se na druhém stupni učily počty tzv. Hejného metodou a testovaly pilotní učebnice tohoto alternativního přístupu. S výsledky mohou být žáci i rodiče spokojeni. V dubnových přijímacích testech na střední školy totiž podle odhadů dopadli „Hejného žáci“ o něco lépe než jejich vrstevníci studující matematiku klasickou metodou.

Odpočíváte, sbíráte síly, čtete něco zajímavého, poznáváte nové lidi a v klidu si promýšlíte, co chcete udělat ve své škole, obci či ve svém vlastním životě. Kdy jindy než ve chvílích zastavení a ztišení duše dostáváme příležitost k reflexi, bilancování, přemýšlení... Kdy jindy si lze hýčkat nové myšlenky, nové nápady a kdy jindy je příležitost je nezapudit, ale naopak je rozvíjet a pohrávat si s nimi. Ti šťastnější, kteří si o dovolené nové myšlenky nehýčkají, protože umějí skutečně vypnout a odpočívat, si myšlenky mohou začít hýčkat nyní.

Z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání bylo podpořeno již 3 878 projektů za více než 20 miliard korun. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy jako Řídicí orgán Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) podpořilo projekty z 20 různých výzev zahrnujících podporu výzkumu, lidských zdrojů pro výzkum a vývoj, vysokých škol, regionálního školství i administraci OP VVV.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy se zcela distancuje od tvrzení, které bylo prezentováno v dnešním vydání deníku MF DNES v článku s názvem „Sáblíková bez peněz“, že je ohrožena příprava reprezentantů.

Získat praxi, vylepšit si pozici na trhu práce nebo najít si nové místo. Už více než rok dává tuto příležitost zájemcům z celé České republiky projekt Vzdělávání praxí. Od počátku projektu, tedy od dubna loňského roku, již 300 lidí získalo nebo právě získává cennou praxi pod vedením zkušeného mentora přímo v reálném pracovním prostředí jimi vybrané firmy.

Navštivte od 19. do 30. června eshop Wolters Kluwer a nakupujte E-knihy s 20% slevou!

Žáky téma médií dokáže zaujmout, novináře baví s nimi diskutovat a učitelé to vítají. I to přinesly Týdny mediálního vzdělávání.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy jako Řídicí orgán Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání dokončilo hodnocení výzvy s názvem Podpora žáků se zdravotním postižením I (Implementace APIV) . Z 34 předložených žádostí o podporu bude finančně podpořeno celkem 25 projektů. Vzhledem k vysoké kvalitě projektů tak dojde k navýšení finančních prostředků ve výzvě o více než 60 milionů korun.  

Vláda schválila posílení rozpočtu MŠMT o 500 milionů korun pro letošní rok, peníze jsou určeny na zvýšení platů nepedagogů. Tyto peníze půjdou z kapitoly Všeobecná pokladní správa, dalších 300 milionů zajistí Ministerstvo financí ČR z kapitoly Státní dluh. Na platy nepedagogů, tedy například školníků, kuchařek či školních ekonomek, by díky tomu mělo jít od července celkem o 800 milionů navíc.

Se startem předvolební kampaně před podzimními volbami do Poslanecké sněmovny PČR vyvstává otázka, do jaké míry mají být školy součástí politického života, jaká je jejich role z hlediska zprostředkování informací o politice jako správě věcí veřejných a jak tuto roli naplňovat, aby zároveň nedocházelo ke zneužívání škol jako místa pro politickou propagandu. Časopis Respekt upozornil na kauzu spojenou s kampaní Andreje Babiše, jeho návštěv ve školách, případně pozvánek škol do komplexu Čapí hnízdo. Je patrné, že v určitých případech školy svou roli nenaplňují či nezvládají, byť zprostředkování informací o politice je pevnou součástí základního vzdělání.

ZŠ Karmelitská - Praha 1

Kariérní řád, o kterém bude opakovaně rozhodovat Poslanecká sněmovna, představuje ze strany odborné veřejnosti v dosavadní historii nejvíce podporovaný návrh profesní podpory učitelů. MŠMT za účelem jeho realizace již zajistilo rozpočtové krytí, a to jak v roce 2017, tak i 2018. Celkem se jedná o 2,2 miliardy korun. Tyto finanční prostředky jsou určeny na zajištění příplatků pro učitele (třídní, uvádějící učitele a učitele vykonávající specializované činnosti) a vzdělávání začínajících učitelů. Předkládaný návrh představuje ucelený systém profesní podpory, zahrnující zakotvení tzv. uvádějícího učitele, zlepšení postavení třídních učitelů, nebo zavedení metodických kabinetů. MŠMT souběžně s přípravou kariérního řádu pracovalo na dalších opatřeních vedoucích k podpoře učitelů. Došlo ke změně profilu absolventa pedagogických fakult a probíhá změna akreditace studijních programů na těchto fakultách. Financujeme lépe přípravu budoucích učitelů na pedagogických fakultách.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy jako Řídicí orgán Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání vyhlásilo dne 20. června 2017 výzvu Budování kapacit pro rozvoj škol II. Pro žadatele je ve výzvě připraveno 700 milionů korun.

Brožura „Uznávání zahraničního vzdělání a kvalifikace v České republice“ je souhrnná a přehledná příručka k problematice uznávání zahraničního vzdělávání a kvalifikace.

Pokračování úspěšné konference přináší příspěvky, které se opět z různých stran zaměří na práci asistenta pedagoga ve škole. Zaměříme se například na konkrétní projevy diagnózy, která se u žáků s SVP často vyskytuje. Tentokrát to budou různé „dys“. Řekneme si, jak zjistit, že mezi žáky dochází k šikaně, jak ji řešit a hlavně, jak jí předcházet. Opět nebude chybět ani kazuistický příspěvek. Všechna vystoupení zkušených odborníků jsou zaměřena na praxi a nabízí fungující řešení konkrétních problémových situací. 

Dvouleté děti v mateřské škole. Jak s nimi pracovat a jak je rozvíjet? Co vše by naopak mělo zvládat dítě z mateřské školy odcházející? Jak konkrétně na logopedii u dětí v předškolním věku? To jsou jen některá z témat, která přinese tato praktická konference. Jednotlivé – na praxi zaměřené – příspěvky doplní odpolední workshopy, ve kterých se lektoři zaměří na předání zkušeností a konkrétních postupů při rozvoji v oblastech komunikace a sociálních dovedností.